近年來,由于社會競爭壓力增加和社會經(jīng)濟的快速增長,越來越多的家庭重視孩子的教育問題。中小學校外培訓機構(gòu)憑借行業(yè)投入低、熟知應(yīng)試技巧等優(yōu)勢,受到投資經(jīng)營者和家長的青睞。隨著中小學校外培訓機構(gòu)的發(fā)展,卻出現(xiàn)準入條件過低、退出機制不完善、教師任職資格不合格、監(jiān)督機制不健全等問題,不僅嚴重阻礙了規(guī)范合理化發(fā)展,也損害了家長們的合法權(quán)益,更不利于培訓市場營造良好的發(fā)展氛圍。本文運用文獻研究法和比較分析法對我國中小學校外培訓機構(gòu)的法律問題進行探討,著重圍繞機構(gòu)的準入法律機制、退出法律機制、教師任職資格法律機制、監(jiān)督法律機制四個方面,借鑒國外的先進管理經(jīng)驗,進而為完善我國的中小學校外培訓機構(gòu)提出合理化對策:第—,在準入法律機制上,應(yīng)完善相關(guān)法律規(guī)定、完善準入審批機構(gòu)、量化準入標準;第二,在退出法律機制上,應(yīng)制定退出預警機制、規(guī)范機構(gòu)退出方式、構(gòu)建退出監(jiān)督機制、構(gòu)建退出監(jiān)督機制;第三,通過制定嚴格的教師資格制度、改進教師聘任制度、完善師資培訓機制、制定科學的考核機制等舉措將有利于完善教師的任職資格法律機制;第四,明確監(jiān)督主體職責、發(fā)揮社會組織的監(jiān)督作用、建立教學質(zhì)量監(jiān)督體系、健全監(jiān)督協(xié)同機制則是完善監(jiān)...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    (一) 選題背景及意義
    (二) 文獻綜述
        1. 中小學校外培訓機構(gòu)相關(guān)概念研究評述
        2. 中小學校外培訓機構(gòu)準入與退出機制研究評述
        3. 中小學校外培訓機構(gòu)師資研究評述
        4. 中小學校外培訓機構(gòu)相關(guān)治理研究評述
    (三) 創(chuàng)新點
一、我國中小學校外培訓機構(gòu)總體概述
    (一) 理論基礎(chǔ)
        1. 赫克謝爾新政府職能理論
        2. 馬斯洛需求層次理論
    (二) 我國中小學校外培訓機構(gòu)概念界定
    (三) 我國中小學校外培訓機構(gòu)市場發(fā)展概述
        1. 我國中小學校外培訓機構(gòu)發(fā)展歷程
        2. 我國中小學校外培訓機構(gòu)法律制度演進
    (四) 我國中小學校外培訓機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀
        1. 市場規(guī)模龐大
        2. 市場需求旺盛
        3. 暴露問題較多
二、我國中小學校外培訓機構(gòu)準入與退出法律機制探討
    (一) 我國中小學校外培訓機構(gòu)準入與退出法律機制現(xiàn)狀及問題
        1. 中小學校外培訓機構(gòu)準入法律機制存在的缺陷
        2. 中小學校外培訓機構(gòu)退出法律機制存在的缺陷
    (二) 國外中小學校外培訓機構(gòu)準入與退出法律機制借鑒
        1. 日本中小學校外培訓機構(gòu)的市場準入與退出法律機制借鑒
        2. 美國中小學校外培訓機構(gòu)的市場準入與退出法律機制借鑒
        3. 其他國家中小學校外培訓機構(gòu)的市場準入與退出法律機制借鑒
        4. 啟示
    (三) 完善我國中小學校外培訓機構(gòu)準入與退出法律機制對策
        1. 完善我國中小學校外培訓機構(gòu)準入法律機制對策
        2. 完善我國中小學校外培訓機構(gòu)退出法律機制對策
三、我國中小學校外培訓機構(gòu)教師任職資格法律機制探討
    (一) 我國中小學校外培訓機構(gòu)教師任職資格法律機制現(xiàn)狀和問題
        1. 教師聘任機制不規(guī)范
        2. 教師培訓機制不健全
        3. 教師考核機制不科學
        4. 教師任職資格監(jiān)督機制不完善
    (二) 國外中小學校外培訓機構(gòu)教師任職資格實踐與經(jīng)驗
        1. 成立教師協(xié)會或聯(lián)合會
        2. 實施相關(guān)計劃或項目
        3. 立法明確教師任職資格
        4. 制定教師資格認定書制度
        5. 啟示
    (三) 完善我國中小學校外培訓機構(gòu)教師任職資格法律機制對策
        1. 改進教師聘任制度
        2. 完善師資培訓機制
        3. 制定科學的考核機制
        4. 制定教師資格制度
四、我國中小學校外培訓機構(gòu)監(jiān)督法律機制探討
    (一) 我國中小學校外培訓機構(gòu)監(jiān)督法律機制現(xiàn)狀及問題
        1. 監(jiān)督主體不明確
        2. 監(jiān)督內(nèi)容不明朗
        3. 監(jiān)督相關(guān)機制不健全
    (二) 國外中小學校外培訓機構(gòu)監(jiān)督法律機制借鑒
        1. 規(guī)范監(jiān)督型
        2. 監(jiān)督不干預型
        3. 鼓勵支持型
        4. 啟示
    (三) 完善我國中小學校外培訓機構(gòu)監(jiān)督法律機制對策
        1. 明確監(jiān)督主體職責
        2. 發(fā)揮社會組織的監(jiān)督作用
        3. 建立教學質(zhì)量監(jiān)督體系
        4. 健全監(jiān)督相關(guān)機制
結(jié)語
參考文獻
碩士學位期間完成的科研成果
致謝



本文編號：3866476