從古至今,世界各國的發(fā)展皆以教育發(fā)展為根本。而在當(dāng)今社會,教育作為一個國家的發(fā)展基石,其發(fā)展程度的高低標(biāo)志著國家各方面發(fā)展快慢的程度,因此,教育發(fā)展一直處在國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心地位。2010年,國家發(fā)布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,提出,政府將全力支持民辦教育,全國形成以政府辦學(xué)為主體,調(diào)動全社會參與積極性,促進(jìn)公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的共同發(fā)展。此外,2019年國務(wù)院頒布的《中國教育現(xiàn)代化2035》提出,到2035年,全國建成現(xiàn)代化教育體系,提倡全民終身學(xué)習(xí),保證優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育普及程度,打造均衡的義務(wù)教育。盡管教育的支出在國家財(cái)政撥款所占比例逐年增大,但公立學(xué)校教育資源仍然存在分配不均的難題,學(xué)生和家長對學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的需求未得到滿足。因此,作為民辦教育一個重要組成部分——教育培訓(xùn)學(xué)校受到廣泛關(guān)注。近年來,中國傳統(tǒng)的教育體制不斷地改革,但是進(jìn)入一流大學(xué)接受高等教育仍是學(xué)生們開啟未來人生的關(guān)鍵。為了讓自己的孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績,進(jìn)入理想大學(xué),家長們已經(jīng)不能滿足于當(dāng)前公立學(xué)校的教育,為孩子安排了一系列的課外補(bǔ)習(xí),教育培訓(xùn)市場需求逐年增大,課外輔導(dǎo)由家教補(bǔ)習(xí)的形式逐...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 研究方法與內(nèi)容
    1.3 文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)
第2章 智遠(yuǎn)教育培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題
    2.1 智遠(yuǎn)教育培訓(xùn)學(xué)校簡介
    2.2 智遠(yuǎn)教育培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀
    2.3 智遠(yuǎn)教育培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展中存在的問題
第3章 智遠(yuǎn)教育培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境分析
    3.1 外部環(huán)境分析
    3.2 內(nèi)部環(huán)境分析
    3.3 SWOT分析
第4章 智遠(yuǎn)教育培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的制定與實(shí)施
    4.1 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
    4.2 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略選擇
    4.3 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施
    4.4 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的保障措施
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3793228