師德建設(shè)一直都是社會關(guān)注和討論的熱點(diǎn)話題。隨著信息化社會的發(fā)展,關(guān)于教師的各種消息都會被快速而廣泛地傳播,當(dāng)今教師的一舉一動都時時受到社會輿論的監(jiān)督,尤其是近年來一些教師道德失范的現(xiàn)象總能引起人們的高度關(guān)注。不同于教師職業(yè)道德,教師德性是使教師能夠出色完成教育教學(xué)活動的優(yōu)秀品質(zhì),是在教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的基礎(chǔ)上,對教師個人品質(zhì)的更高要求。無論是教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展,還是教育質(zhì)量的整體提升,都要求各方必須重視培育和提升教師的德性。培育和提升教師德性,不僅事關(guān)教師的個人幸福,還有利于建立良好的師生關(guān)系,更對教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展有重要作用。研究教師德性培育的有效路徑,對當(dāng)代師德建設(shè)有現(xiàn)實(shí)意義,并能豐富教師德性研究領(lǐng)域的相關(guān)理論。本研究主要采用哲學(xué)思辨法、文獻(xiàn)研究法和比較分析法對教師德性培育的制度路徑進(jìn)行探析。第一部分,通過與易混概念“教師職業(yè)道德”的辨析,明確“教師德性”的內(nèi)涵,然后進(jìn)行教師德性的應(yīng)然分析,其中包括教師德性應(yīng)具備的基本前提,如健全的人格基礎(chǔ)、相應(yīng)的知識技能和堅(jiān)定的理想信念,并從外在環(huán)境和實(shí)踐活動兩個維度論述影響教師德性養(yǎng)成的因素。第二部分,結(jié)合大眾普遍已有的觀念理論與當(dāng)今社會... 

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究背景
        (一)現(xiàn)實(shí)師德狀況引人關(guān)注
        (二)國家大力倡導(dǎo)加強(qiáng)師德建設(shè)
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究價(jià)值
        (一)現(xiàn)實(shí)價(jià)值
        (二)理論價(jià)值
    四、研究思路及方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
第二章 教師德性的應(yīng)然分析
    一、教師德性的內(nèi)涵
        (一)教師德性的概念
        (二)教師德性的易混概念辨析
    二、教師德性的基本前提
        (一)健全的人格基礎(chǔ)
        (二)相應(yīng)的知識技能
        (三)堅(jiān)定的理想信念
    三、教師德性的養(yǎng)成因素
        (一)外在環(huán)境影響
        (二)教育實(shí)踐活動
第三章 當(dāng)代教師的德性困境分析
    一、教育的本質(zhì)目的問題
        (一)觀念
        (二)行為偏差
    二、教師的職業(yè)追求問題
        (一)觀念
        (二)行為偏差
第四章 教師德性問題的原因分析
    一、教師自身的固有原因
        (一)個人素質(zhì)的差異
        (二)保守思想的存在
        (三)德性意志較薄弱
    二、社會風(fēng)氣的不良影響
        (一)個人價(jià)值觀經(jīng)受沖擊
        (二)教師幸福觀的差異
        (三)媒體網(wǎng)絡(luò)的不良導(dǎo)向
    三、管理制度的不完善
        (一)教師準(zhǔn)入制度存在缺陷
        (二)學(xué)校管理制度不夠合理
        (三)應(yīng)試教育的深刻影響
第五章 教師德性培育的制度路徑及其合理性
    一、教師公正待遇的制度建設(shè)
        (一)保障教師享有合理待遇
        (二)優(yōu)化教師德性培育的輿論環(huán)境
    二、教師閑暇教育的制度建設(shè)
        (一)教師閑暇時間不合理利用的現(xiàn)象
        (二)制度保障教師的閑暇時間
        (三)在高質(zhì)量的閑暇生活中提升教師德性
    三、教師專業(yè)化的制度建設(shè)
        (一)保障專業(yè)來源
        (二)進(jìn)行專業(yè)評價(jià)
第六章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間獲得與學(xué)位論文相關(guān)的科研成果目錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[4]麥金太爾德性正義觀研究[D]. 謝暢.湖南師范大學(xué) 2014
[5]教師德性視角下中小學(xué)師生關(guān)系提升研究[D]. 徐夢曉.山西師范大學(xué) 2014
[6]亞里士多德德性論探究[D]. 涂紅劍.西南大學(xué) 2014
[7]中小學(xué)教師“師德高標(biāo)”的困境與超越[D]. 徐潤基.華中師范大學(xué) 2013
[8]中職教師閑暇生活調(diào)查研究[D]. 梁曉.華中師范大學(xué) 2012
[9]師范生教育倫理素養(yǎng)的培養(yǎng)問題研究[D]. 邵琪.西南大學(xué) 2012
[10]校本課程開發(fā)中存在的問題及解決策略[D]. 范秋杏.河南師范大學(xué) 2012



本文編號：3732334