攻擊行為在初中生間是一種較為普遍的現象,初中生的身體發(fā)育日漸成熟,但是認知能力發(fā)展不完備,情緒控制能力低,因此較容易出現攻擊行為。近年來,發(fā)生在初中階段的校園欺凌事件不斷發(fā)生,對初中生來講,無論是欺凌者還是承受者,都對其身心發(fā)展存在負面影響。因此為了解和解決初中生攻擊行為這一問題,本研究從親子依戀、安全感對初中生攻擊行為進行探討,并提出建設性建議,幫助初中生更好的度過青春期,邁向人生的下一個篇章。本研究共分為兩個部分:在分析文獻的基礎上,第一部分采用心理測量法,利用《攻擊性量表》、《安全感—不安全感量表》、《親子依戀分量表》對某中學七年級到九年級500名學生的安全感、親子依戀關系、攻擊性行為進行心理量表調查。根據SPSS統(tǒng)計軟件對于收集的數據進行整理研究,以此來研究親子依戀、安全感對初中生攻擊行為的影響及作用機制,及其在人口變量學的差異分析,并進一步考察初中生攻擊行為、親子依戀、安全感之間的關系,且安全感在親子依戀與攻擊行為之間起中介作用。第二部分是依據前期心理測量來進行,設計一套學校團體心理輔導干預方案,再在其中選取30名學生,分成兩組進行團體干預研究。得出以下結論:（1）初中生總體... 

【文章頁數】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
第1章 文獻綜述
    1.1 攻擊性行為的理論綜述
        1.1.1 攻擊性行為的概念界定
        1.1.2 攻擊行為的理論
        1.1.3 攻擊行為的測量
        1.1.4 攻擊行為的相關實證研究
    1.2 親子依戀的理論綜述
        1.2.1 親子依戀的概念界定
        1.2.2 親子依戀的測量
        1.2.3 親子依戀的相關研究
    1.3 安全感的理論綜述
        1.3.1 安全感的概念界定
        1.3.2 安全感的相關研究
        1.3.3 安全感的測量
    1.4 親子依戀、攻擊行為與安全感的關系研究
    1.5 針對高攻擊性初中生安全感的團體心理輔導
        1.5.1 團體輔導的概念
        1.5.2 團體心理輔導對高攻擊性初中生安全感的干預研究
第2章 問題提出
    2.1 研究問題
    2.2 研究目的與意義。
    2.3 研究假設
    2.4 研究思路
第3章 初中生親子依戀、安全感與攻擊行為的關系研究
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
        3.2.1 攻擊性量表
        3.2.2 安全感-不安全感量表
        3.2.3 親子依戀量表
    3.3 研究結果
        3.3.1 差異分析
        3.3.2 相關分析
        3.3.3 中介作用分析
    3.4 討論
        3.4.1 人口變量學對各研究變量的差異分析
        3.4.2 各個研究變量相關關系分析
        3.4.3 安全感的中介效應
        3.4.4 建議
第4章 初中生安全感的干預研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究對象
    4.3 研究工具
    4.4 團體干預方案
    4.5 輔導過程
    4.6 干預研究結果
        4.6.1 實驗組、對照組各心理因素前測差異比較
        4.6.2 實驗組前測與后測差異比較
        4.6.3 對照組前測、后測差異比較
        4.6.4 實驗組對照組后測攻擊性及各指標之間的差異
    4.7 討論
        4.7.1 團體輔導研究
        4.7.2 建議
        4.7.3 研究不足
第5章 結論
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]初中生父母依戀、安全感與校園欺凌行為的關系[J]. 徐淑慧.  晉中學院學報. 2019(01)
[2]初中生生活事件與人格偏離的關系:安全感的作用[J]. 孫道凱,賀成成,林婉清,邵丹,廖傳景.  淮南師范學院學報. 2018(06)
[3]高職學生安全感的干預研究[J]. 曹羽鶴,王堅,朱曉玲.  職教論壇. 2017(08)
[4]農村留守初中生依戀與社會適應能力相關研究——以江西省留守兒童為例[J]. 梁鳳華.  當代教育科學. 2017(02)
[5]共情干預青少年攻擊行為的路徑探析[J]. 李圓圓,矯立波,徐興林,李林,陳云霞.  青少年學刊. 2017(01)
[6]日常環(huán)境中的暴力暴露對攻擊行為的長期影響:一個有調節(jié)的中介模型[J]. 張林,劉燊,徐強,吳曉燕,楊夢圓.  心理學報. 2017(01)
[7]初中生安全感與父母教養(yǎng)方式關系的研究[J]. 唐靜.  亞太教育. 2015(30)
[8]農村留守初中生心理安全感特點調查研究[J]. 蔣巧慧,周巾裕,傅麗萍.  貴州師范大學學報(自然科學版). 2015(01)
[9]農村初中生人際信任與安全感的調查研究[J]. 謝玲平,鄒維興.  江蘇教育學院學報(社會科學). 2012(06)
[10]中學生攻擊行為及其影響因素路徑分析[J]. 顧璇,姚榮英,李紅影,李克勤.  中國學校衛(wèi)生. 2012(02)

碩士論文
[1]攻擊行為規(guī)范信念、同伴關系與校園攻擊行為的關系研究[D]. 林紅霞.山東師范大學 2013
[2]初中生心理安全感與家庭環(huán)境、人格特征關系研究[D]. 崔亞平.河南師范大學 2012
[3]中學生攻擊行為狀況及其影響因素分析[D]. 顧璇.蚌埠醫(yī)學院 2012
[4]攻擊性初中生執(zhí)行功能的研究[D]. 方小平.蘇州大學 2009
[5]初中生安全感發(fā)展的家庭動因研究[D]. 楊元花.湖南師范大學 2006
[6]青少年攻擊性的維度、結構及其相關研究[D]. 潘綺敏.華南師范大學 2005



本文編號：3702245