隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展深化,基于慕課的線上線下課堂相結(jié)合的混合式教學(xué)模式廣泛應(yīng)用于高校教學(xué)中。慕課這種大規(guī)模開放式的在線課程平臺(tái)不僅打破了學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)的束縛,更為學(xué)習(xí)者提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。學(xué)生在學(xué)習(xí)慕課課程中產(chǎn)生了大量的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),通過分析這些學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),可以探索出蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)背后的學(xué)習(xí)規(guī)律,教師可以根據(jù)這些規(guī)律改進(jìn)教學(xué)方案,為不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生提供個(gè)性化的管理與教學(xué)。這無論對(duì)教師的教學(xué)還是學(xué)生的學(xué)習(xí)來說都具有重大的意義。本文主要工作如下:第一,基于學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)為學(xué)生建立學(xué)情畫像,記錄其學(xué)習(xí)軌跡過程,有助于教師全面客觀評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí),為學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué),同時(shí)為學(xué)業(yè)預(yù)警提供依據(jù)。接著詳細(xì)敘述了學(xué)情畫像的構(gòu)建流程,通過基礎(chǔ)學(xué)情數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、學(xué)情數(shù)據(jù)聚類分析、學(xué)情數(shù)據(jù)輿情分析三個(gè)方面來建立。第二,對(duì)慕課課程訪問次數(shù)、訪問時(shí)間段的統(tǒng)計(jì)分析以及課程視頻觀看時(shí)長的箱式圖分析,探索了學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)偏好時(shí)間以及課程學(xué)習(xí)難點(diǎn),為教師提供教學(xué)難點(diǎn),縮短青年教師的成長周期。第三,以學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)效果作為聚類變量,利用k-means聚類算法劃分學(xué)習(xí)風(fēng)格,將風(fēng)格相似的學(xué)生組合到一起,分析各... 

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景與意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 慕課研究現(xiàn)狀
        1.2.2 學(xué)習(xí)行為研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內(nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)
    1.4 論文框架
    1.5 本章小結(jié)
第二章 相關(guān)概念與數(shù)據(jù)采集
    2.1 相關(guān)概念介紹
        2.1.1 學(xué)生學(xué)情畫像
        2.1.2 聚類分析
        2.1.3 學(xué)習(xí)輿情
    2.2 慕課數(shù)據(jù)采集
    2.3 Python
    2.4 SPSS
    2.5 本章小結(jié)
第三章 基礎(chǔ)學(xué)情數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
    3.1 課程訪問情況統(tǒng)計(jì)
    3.2 課程視頻觀看數(shù)據(jù)分析
        3.2.1 數(shù)據(jù)預(yù)處理
        3.2.2 視頻箱式圖處理
    3.3 本章小結(jié)
第四章 學(xué)情數(shù)據(jù)聚類分析
    4.1 k-means算法
    4.2 學(xué)生聚類分析
        4.2.1 數(shù)據(jù)預(yù)處理
        4.2.2 聚類結(jié)果分析
        4.2.3 由聚類結(jié)果改進(jìn)教學(xué)方案
    4.3 學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與成績的關(guān)系
    4.4 卷面成績聚類分析
    4.5 本章小結(jié)
第五章 學(xué)情數(shù)據(jù)輿情分析
    5.1 詞云圖
    5.2 討論文本收集
    5.3 輿情詞云圖制作
    5.4 本章小結(jié)
第六章 總結(jié)與展望
    6.1 總結(jié)
    6.2 展望
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間科研工作情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]基于用戶行為數(shù)據(jù)挖掘的數(shù)字圖書館電子資源推薦服務(wù)研究[J]. 江波.  河南圖書館學(xué)刊. 2018(12)
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碩士論文
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[6]大數(shù)據(jù)可視化對(duì)某高校學(xué)生行為分析的呈現(xiàn)[D]. 王國瓊.山東大學(xué) 2016
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