[目的]調(diào)查實習護生職業(yè)獲益感現(xiàn)狀,并分析心理彈性、情緒智力與職業(yè)獲益感間的關(guān)系,為提升實習護生職業(yè)獲益感提供參考。[方法]采用職業(yè)獲益感問卷、情緒智力量表（Emotional Intelligence Scale,EIS）、Connor-Davidson心理彈性量表（Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RICS）對遼寧省某三級甲等醫(yī)院121名實習護生進行調(diào)查。[結(jié)果]實習護生職業(yè)獲益感為（124. 83±19. 19）分,其中親友認同維度均分最高[（4. 87±0. 80）分],正向職業(yè)感知維度均分最低[（4. 02±0. 83）分]。情緒智力、心理彈性均與職業(yè)獲益感呈正相關(guān)（P<0. 01）,且心理彈性在情緒智力與職業(yè)獲益感之間起到部分中介作用,中介效應量為19. 64%。[結(jié)論]實習護生的職業(yè)獲益感水平處于中等偏上水平,仍需進一步提升。情緒智力與心理彈性對職業(yè)獲益感有顯著促進作用,學校及實習醫(yī)院可通過對護生情緒智力的開發(fā)及心理彈性的培養(yǎng),提升其職業(yè)獲益感水平。 

【文章來源】：護理研究. 2019,33(22)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 研究工具
            1.2.1. 1 一般資料調(diào)查表
            1.2.1. 2 職業(yè)獲益感問卷
            1.2.1. 3 情緒智力量表（Emotional Intelligence Scale,EIS)
            1.2.1. 4 Connor-Davidson心理彈性量表（Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RICS)
        1.2.2 調(diào)查方法
        1.2.3 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 實習護生的一般資料
    2.2 實習護生職業(yè)獲益感得分
    2.3
    2.4 實習護生心理彈性在情緒智力與職業(yè)獲益感間的中介效應
3 討論
    3.1 實習護生職業(yè)獲益感現(xiàn)狀
    3.2 實習護生情緒智力、心理彈性與職業(yè)獲益感的相關(guān)性分析
    3.3 實習護生心理彈性在情緒智力與職業(yè)獲益感之間的中介效應
4 小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體環(huán)境下提高護理本科生情緒智力水平研究[J]. 張全志,姚大志,劉金成.  中國高等醫(yī)學教育. 2018(01)
[2]案例視頻-實錄反思教學對護生情緒智力培養(yǎng)的效果研究[J]. 盧艷艷,李菊,孫小紅,趙榮艷,蔡巧英,王卉,趙晨晨,孟慶慧.  護理學報. 2017(12)
[3]實習護生職業(yè)獲益感現(xiàn)狀及其影響因素的研究[J]. 張婷婷,胡傳嬌,雷雨晴,周丹丹.  護理管理雜志. 2017(02)
[4]實習前期護生職業(yè)獲益感及其對一般自我效能感的影響[J]. 胡傳嬌,張婷婷,雷雨晴,周丹丹.  護理學雜志. 2016(13)
[5]護士職業(yè)獲益感現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 袁彬彬,郭燕,賀春艷,呂麗紅.  護理學報. 2016(05)
[6]在職護士離職傾向相關(guān)因素分析[J]. 張洪福,劉彥慧,楊洋,劉璟瑩.  中華護理雜志. 2015(02)
[7]中介效應分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟.  心理科學進展. 2014(05)
[8]“護士職業(yè)獲益感”概念框架內(nèi)容的質(zhì)性研究[J]. 胡菁,劉曉虹.  護士進修雜志. 2014(08)
[9]護士職業(yè)獲益感問卷的編制及其信效度檢驗[J]. 胡菁,劉曉虹.  解放軍護理雜志. 2013(22)
[10]護理專業(yè)大專女生情緒智力與心理彈性的相關(guān)性分析[J]. 魏麗芹,宮慶慧,高榮慧.  中華護理雜志. 2012(01)



本文編號：3615676