困境兒童是我國社會經(jīng)濟建設過程中形成的一個十分特殊的群體,有效地解決困境兒童問題,為其提供生存保障以及教育層面的幫助,是實現(xiàn)教育公平和社會公平的重要手段,而實現(xiàn)對困境兒童的教育支持,需要完善的政策體系作為支撐。本研究通過對我國出臺的困境兒童教育支持政策進行分析,找到困境兒童教育支持政策內(nèi)容存在的不足之處,提出針對性的改進意見,為完善困境兒童教育支持政策體系提供建議。全文分為五個部分。第一章:引言部分,該部分對研究提出的背景和研究的目的進行說明,明確了研究的理論和現(xiàn)實意義,對相關(guān)的政策以及學界研究文獻進行綜述,并對研究方法和研究的具體思路進行了闡釋。第二章:困境兒童教育支持政策內(nèi)容分析的標準建構(gòu)及其論證。這部分主要使用教育政策分析的基本研究方法,建構(gòu)困境兒童教育政策內(nèi)容分析的基本框架,即提出并論述困境兒童教育支持政策中教育支持的主體、客體、內(nèi)容和方法四個方面,即“誰”提供教育支持、為“誰”提供教育支持、提供教育支持的“什么”、以及“怎樣”提供教育支持,然后根據(jù)本研究提出的四個范疇對困境兒童教育支持政策的內(nèi)容分析進行論證,并論證建構(gòu)出的分析標準的可行性。第三章:困境兒童教育支持政策的現(xiàn)狀與... 

【文章來源】：沈陽師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

2001年以來“困境兒童”的研究趨勢圖

通過整理文獻,對發(fā)表在核心期刊上的期刊文獻及博士論文進行分析,學者對困境兒童問題的研究焦點在于兒童救助、福利保障、福利制度等方面(見圖2)。由圖可知,困境兒童救助、福利制度曾為學者研究的熱點問題,而對于困境兒童教育、困境兒童政策等問題還不夠深入,有待進一步研究。在目前關(guān)于困境兒童政策的研究中,學者的研究可大致分為歷史研究、現(xiàn)狀研究和比較研究等角度。

研究思路圖

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]我國智力障礙兒童教育評估困境與發(fā)展——基于美國特殊教育評估的經(jīng)驗[J]. 杜楠.  社會工作與管理. 2019(06)
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[6]新時代我國高校貧困生資助政策體系優(yōu)化研究[J]. 黃風,羅潔.  中國輕工教育. 2019(05)
[7]小康社會下大學生貧困認定工作方法探析[J]. 蘇鵬.  中國集體經(jīng)濟. 2019(30)
[8]融合教育背景下美國特殊學生的學業(yè)評估及啟示[J]. 魏壽洪,米韜,申仁洪.  中國特殊教育. 2019(09)
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[10]美國IDEA法案年度報告制度與啟示——以第40個（2018）年度報告為例[J]. 黃汝倩.  中國特殊教育. 2019(06)

博士論文
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[3]現(xiàn)代美國兒童教育福利政策研究[D]. 王寧.東北師范大學 2016
[4]美國弱勢群體補償教育政策形成與變遷研究[D]. 李娟.華東師范大學 2016
[5]公平與卓越的追求：美國特殊教育發(fā)展與變革研究[D]. 黃建輝.福建師范大學 2015
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碩士論文
[1]困境兒童救助領域社會組織作用研究[D]. 郭孟玨.山東大學 2019
[2]困境兒童救助中存在的問題及對策研究[D]. 郝云偉.中國礦業(yè)大學 2019
[3]國家與社會雙重視角下城市困境兒童福利研究[D]. 衛(wèi)小怡.南京大學 2019
[4]困境家庭兒童保障中政府責任的完善研究[D]. 朱凡.華東理工大學 2019
[5]山西省殘疾兒童教育福利問題研究[D]. 孫杰.山西財經(jīng)大學 2018
[6]奧巴馬政府弱勢群體教育政策研究[D]. 張濤.重慶師范大學 2018
[7]湘潭市困境兒童社會福利保障機制的現(xiàn)狀及對策研究[D]. 曾媛.湘潭大學 2018
[8]流浪兒童救助政策執(zhí)行問題研究[D]. 魏麗麗.鄭州大學 2018
[9]鄉(xiāng)村困境兒童教育精準支持研究[D]. 張學敏.沈陽師范大學 2018
[10]困境兒童監(jiān)護制度的缺失與完善[D]. 張阿香.黑龍江大學 2018



本文編號：3612244