發(fā)布時(shí)間：2022-01-15 21:08

　　本研究探討了高中生親子親合與親社會(huì)傾向之間的關(guān)系,以及自我同情與情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用。結(jié)果表明,親子親合與親社會(huì)傾向呈正相關(guān);親子親合通過自我同情和認(rèn)知重評對青少年親社會(huì)傾向也有間接的正向影響。研究表明,自我同情和認(rèn)知重評在親子親合與親社會(huì)傾向之間的關(guān)系中起鏈?zhǔn)街薪樽饔�。研究結(jié)果增進(jìn)了對親子關(guān)系與青少年親社會(huì)行為傾向潛在關(guān)聯(lián)機(jī)制的理解。 

【文章來源】：中國特殊教育. 2019,(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

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本研究發(fā)現(xiàn),親子親合對青少年自我同情、認(rèn)知重評和親社會(huì)行為傾向具有直接影響,這與以往的研究結(jié)論基本一致[38-40]。自我同情在各種不同模式的親子關(guān)系與親社會(huì)行為關(guān)聯(lián)中始終扮演著中介角色。與表達(dá)抑制相比,認(rèn)知重評可以調(diào)節(jié)親子親合與親社會(huì)行為趨向之間的關(guān)系。在認(rèn)知重評中介作用模型中,自我同情和認(rèn)知重評構(gòu)成了一個(gè)中介鏈,在親子親合與親社會(huì)行為趨向之間的關(guān)系中起到多重中介作用。比較而言,表達(dá)抑制則沒有這種效應(yīng)。4.1 自我同情的中介作用

認(rèn)知重評期望模型的擬合采用AMOS17.0進(jìn)行估計(jì)。模型的擬合指數(shù)χ2/df=5.317, p<0.001, CFI=0.903, NFI=0.884, IFI=0.904, TLI=0.867, RMSEA=0.084,表明模型是基本可以接受的,但尚需修正。根據(jù)模型修正指數(shù)(M.I),刪除p>0.05的不顯著的路徑進(jìn)行模型修正,修正后的模型見圖2,其擬合指數(shù)為χ2/df=1.792, p<0.001, CFI=0.9850, NFI=0.967, IFI=0.985, TLI=0.976, RMSEA=0.036。由圖2可知,除了直接路徑B(親子親合-認(rèn)知重評)外,假設(shè)中所有的直接影響都是顯著的。親子親合分別與自我同情(p<0.01;路徑A)和親社會(huì)行為傾向(p<0.05;路徑C)呈正相關(guān)。自我同情也分別與認(rèn)知重評呈正相關(guān)(p<0.001;路徑D)和親社會(huì)行為傾向(p<0.001;路徑E)呈正相關(guān)。認(rèn)知重評與親社會(huì)行為傾向呈正相關(guān)(p<0.01;路徑F)。除了這些直接影響外,只有一個(gè)間接影響(路徑B×F)不顯著。認(rèn)知重評在親子親合與親社會(huì)行為傾向之間并無中介作用,這似乎與我們關(guān)于認(rèn)知重評中介作用的假設(shè)并不一致。與假設(shè)一致的是自我同情的中介作用,自我同情部分中介了親子親合與親社會(huì)行為傾向之間的聯(lián)系(路徑A×E),其中介效應(yīng)值為(0.41)×(0.25)=0.10,占總效應(yīng)的35.7%。采用Bootstrap=5000程序檢驗(yàn)中介效果,95%置信區(qū)間為[0.072,0.250]。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3591325