《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020）》指出,我國(guó)信息化教育正逐漸從基礎(chǔ)階段轉(zhuǎn)向創(chuàng)新階段,通過(guò)區(qū)域教育信息化有效長(zhǎng)足發(fā)展,促進(jìn)實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化的目標(biāo),通過(guò)區(qū)域教育信息化的建設(shè)能夠有效提升教育質(zhì)量和效率。分析當(dāng)前區(qū)域教育信息化建設(shè)的管理現(xiàn)狀,探討具體的管理策略。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代職業(yè)教育. 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、區(qū)域教育信息化建設(shè)的管理現(xiàn)狀
    （一）重硬件、輕軟件
    （二）缺乏科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
    （三）管理模式滯后
    （四）人才機(jī)制不完善
二、區(qū)域教育信息化建設(shè)的管理策略
    （一）促進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展
    （二）保障信息系統(tǒng)構(gòu)建的系統(tǒng)性
    （三）管理思想要做到與時(shí)俱進(jìn)
    （四）促進(jìn)思想與行動(dòng)間的深度結(jié)合
    （五）構(gòu)建學(xué)生分層發(fā)展體系
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]區(qū)域教育信息化發(fā)展模式構(gòu)建研究[J]. 鄒海鷗,顧宇蓉.  國(guó)際公關(guān). 2019(06)
[2]區(qū)域教育信息化協(xié)同發(fā)展:挑戰(zhàn)、實(shí)踐模式與動(dòng)力機(jī)制[J]. 徐晶晶,黃榮懷,王永忠,岳麗杰.  電化教育研究. 2019(06)
[3]區(qū)域教育信息化發(fā)展規(guī)劃研究[J]. 鄒海鷗.  開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[4]大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的區(qū)域教育信息化實(shí)踐研究——以廣州市越秀區(qū)為例[J]. 劉小蓮,伍文臣.  中小學(xué)電教. 2018(11)
[5]推進(jìn)區(qū)域教育信息化 構(gòu)建智慧課堂[J]. 趙培剛,趙錚.  基礎(chǔ)教育參考. 2014(14)



本文編號(hào)：3578944