大學(xué)生所面對的各方面壓力在不斷增多。引導(dǎo)大學(xué)生在面對壓力時選擇積極的應(yīng)對方式,順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)就變得十分必要。本研究從壓力知覺和應(yīng)對方式的關(guān)系出發(fā),引入積極幻想和生命意義兩個積極心理學(xué)變量,探索大學(xué)生壓力知覺對應(yīng)對方式預(yù)測的可能途徑,即探索積極幻想和生命意義在大學(xué)生壓力知覺與應(yīng)對方式間的中介作用及鏈式中介作用。本研究選擇問卷調(diào)查方法,以380名大學(xué)生為被試,用紙質(zhì)問卷與問卷星施測《壓力知覺量表》、《簡易應(yīng)對方式量表》、《大學(xué)生積極幻想量表》與《生命意義感量表》四份量表,運用Epidata軟件錄入數(shù)據(jù)后導(dǎo)入SPSS24.0進行數(shù)據(jù)處理與分析,主要分析手段有描述性統(tǒng)計、獨立樣本t檢驗、相關(guān)分析、多元回歸分析及中介效應(yīng)檢驗。分析結(jié)果如下:（1）大學(xué)生壓力知覺的失控感體驗偏低,緊張感體驗略高。在性別上存在顯著性差異,女生顯著高于男生。（2）大學(xué)生更多采用積極應(yīng)對方式,更少采取消極應(yīng)對方式。積極應(yīng)對方式在是否獨生上存在顯著性差異,非獨生大學(xué)生更多采取積極應(yīng)對方式。（3）大學(xué)生存在積極幻想,樂觀性維度在性別上存在顯著性差異,女生積極幻想程度高于男生。（4）大學(xué)生生命意義體驗與追求偏高。（5）積極幻... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

壓力知覺與積極應(yīng)對方式的模型

如表所示,直接效應(yīng)為路徑:壓力知覺→消極應(yīng)對方式,直接效應(yīng)值為0.2699,置信區(qū)間不包含0值,表明壓力知覺對消極應(yīng)對方式有直接預(yù)測作用。中介效應(yīng)包括三條間接效應(yīng)路徑,間接效應(yīng)1為路徑:壓力知覺→積極幻想→消極應(yīng)對方式,其間接效應(yīng)值為0.0636,置信區(qū)間不包含0值,表明積極幻想在壓力知覺與消極應(yīng)對方式間存在顯著的中介作用;間接效應(yīng)2為路徑:壓力知覺→生命意義→消極應(yīng)對方式,其間接效應(yīng)值為-0.0091,置信區(qū)間包含0,表明生命意義在壓力知覺與消極應(yīng)對方式之間不存在顯著的中介作用;間接效應(yīng)3為路徑:壓力知覺→積極幻想→生命意義→消極應(yīng)對方式,其效應(yīng)值為-0.0102,置信區(qū)間包含0,說明該路徑中介效應(yīng)不顯著。如圖2所示,壓力知覺能直接正向預(yù)測消極應(yīng)對方式,且壓力知覺對消極應(yīng)對方式的預(yù)測部分可通過積極幻想與生命意義實現(xiàn)。即積極幻想與生命意義在壓力知覺與消極應(yīng)對方式間起部分中介作用,驗證了假設(shè)二和假設(shè)三。但壓力知覺對消極應(yīng)對方式的預(yù)測不可通過積極幻想-生命意義路徑實現(xiàn)。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[4]大學(xué)生積極幻想及其與幸福感的關(guān)系研究[D]. 馬曉麗.南昌大學(xué) 2011
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本文編號：3440256