兒童遭受虐待已為全球普遍的家庭、教育問題,是國際兒童保護(hù)的焦點(diǎn)領(lǐng)域。兒童虐待是指對(duì)兒童有義務(wù)撫養(yǎng)、監(jiān)管及操縱權(quán)者,做出對(duì)兒童的健康、生存、生長發(fā)育及尊嚴(yán)造成實(shí)際或潛在的傷害行為。近年來兒童虐待研究逐漸增多,但中國文化背景下的研究少而薄弱,表現(xiàn)在:（1）從研究取向著眼,以往研究多采用變量-中心的方法探討兒童虐待與其他變量的關(guān)系,少有研究采用個(gè)體-中心的視角探討兒童虐待的個(gè)體差異;（2）從研究設(shè)計(jì)看,以往研究多采用橫斷研究設(shè)計(jì),難以發(fā)現(xiàn)虐待發(fā)展軌跡及其與其他變量潛在的因果關(guān)系;（3）研究對(duì)象選擇,以往研究多以青少年或大學(xué)生為被試,鮮有實(shí)證研究涉及早期兒童。故本研究在中國文化背景下,以早期兒童為被試、結(jié)合“個(gè)體-中心”與“變量-中心”視角、用縱向潛變量因果分析模型探討早期兒童虐待發(fā)展軌跡、關(guān)聯(lián)因素與問題行為及教育干預(yù)可能。本研究基于個(gè)體-中心和變量-中心結(jié)合的方法論立場(chǎng)和群組序列設(shè)計(jì),展開四個(gè)子研究。研究一、二、三以521名3-7歲兒童及其家長為被試進(jìn)行一年的縱向追蹤,分別探討兒童虐待的一般特征和短期發(fā)展軌跡、動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)因素、虐待與問題行為的關(guān)聯(lián);采用基本信息調(diào)查表、兒童虐待篩查量表、兒童行為... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：233 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 研究背景
    1.1 理論基礎(chǔ)
        1.1.1 生態(tài)系統(tǒng)理論
        1.1.2 動(dòng)力系統(tǒng)理論
        1.1.3 發(fā)展心理病理學(xué)理論
        1.1.4 依戀理論
        1.1.5 社會(huì)學(xué)習(xí)理論
        1.1.6 社會(huì)生物模型論
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 兒童虐待含義、測(cè)量及文化差異
        1.2.2 兒童虐待發(fā)生及發(fā)展
        1.2.3 兒童虐待發(fā)生的關(guān)聯(lián)因素與虐待預(yù)防
        1.2.4 虐待導(dǎo)致的問題行為
        1.2.5 虐待的心理生理及生化遞質(zhì)
        1.2.6 兒童虐待、問題行為及生化標(biāo)記物的前置性預(yù)警
    1.3 問題提出
        1.3.1 現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)與局限
        1.3.2 本研究的邏輯思路與可操作性
        1.3.3 研究設(shè)計(jì)
        1.3.4 研究倫理及審查
第二章 早期兒童虐待的一般特征與發(fā)展軌跡
    2.1 研究目的
    2.2 研究方法
        2.2.1 被試
        2.2.2 研究工具
        2.2.3 研究程序
        2.2.4 數(shù)據(jù)管理
        2.2.5 統(tǒng)計(jì)分析
    2.3 結(jié)果
        2.3.1 研究工具有效性的驗(yàn)證
        2.3.2 早期兒童虐待的一般特征
        2.3.3 早期兒童虐待整體趨勢(shì)及各亞型發(fā)展軌跡
    2.4 討論
        2.4.1 早期兒童虐待的一般特征與靜態(tài)關(guān)聯(lián)因素
        2.4.2 早期兒童虐待整體發(fā)展軌跡
        2.4.3 早期兒童軀體虐待發(fā)展軌跡
        2.4.4 早期兒童情感虐待發(fā)展軌跡
        2.4.5 早期兒童忽視發(fā)展軌跡
    2.5 小結(jié)
第三章 早期兒童虐待發(fā)展軌跡的關(guān)聯(lián)因素
    3.1 研究目的
    3.2 研究方法
        3.2.1 被試
        3.2.2 研究工具
        3.2.3 研究程序
        3.2.4 數(shù)據(jù)管理
        3.2.5 統(tǒng)計(jì)分析
    3.3 結(jié)果
        3.3.1 關(guān)聯(lián)因素的描述性統(tǒng)計(jì)
        3.3.2 研究工具有效性的驗(yàn)證
        3.3.3 早期兒童虐待發(fā)展與關(guān)聯(lián)因素
            3.3.3.1 早期兒童虐待整體發(fā)展關(guān)聯(lián)
            3.3.3.2 早期兒童軀體虐待發(fā)展關(guān)聯(lián)
            3.3.3.3 早期兒童情感虐待發(fā)展關(guān)聯(lián)
            3.3.3.4 早期兒童忽視發(fā)展關(guān)聯(lián)
    3.4 討論
        3.4.1 關(guān)聯(lián)因素對(duì)早期兒童虐待整體發(fā)展軌跡的影響
        3.4.2 關(guān)聯(lián)因素對(duì)早期兒童輕度軀體虐待發(fā)展軌跡的影響
        3.4.3 關(guān)聯(lián)因素對(duì)早期兒童情感虐待發(fā)展軌跡的影響
        3.4.4 關(guān)聯(lián)因素對(duì)早期兒童忽視發(fā)展軌跡的影響
    3.5 小結(jié)
第四章 早期兒童虐待與問題行為的關(guān)系
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
        4.2.1 被試
        4.2.2 研究工具
        4.2.3 研究程序
        4.2.4 數(shù)據(jù)管理
        4.2.5 統(tǒng)計(jì)分析
    4.3 結(jié)果
        4.3.1 研究工具有效性的驗(yàn)證
        4.3.2 早期兒童虐待整體與問題行為的發(fā)展關(guān)系
        4.3.3 早期兒童輕度軀體虐待與問題行為的發(fā)展關(guān)系
        4.3.4 早期兒童重度軀體虐待與問題行為的發(fā)展關(guān)系
        4.3.5 早期兒童情感虐待與問題行為的發(fā)展關(guān)系
        4.3.6 早期兒童忽視與問題行為的發(fā)展關(guān)系
    4.4 討論
        4.4.1 早期兒童虐待整體與問題行為
        4.4.2 早期兒童輕度軀體虐待與問題行為
        4.4.3 早期兒童重度軀體虐待與問題行為
        4.4.4 早期兒童情感虐待與問題行為
        4.4.5 早期兒童忽視與問題行為
    4.5 小結(jié)
第五章 早期兒童虐待與問題行為:皮質(zhì)醇的作用
    5.1 研究目的
    5.2 研究方法
        5.2.1 被試
        5.2.2 研究工具
        5.2.3 研究程序
        5.2.4 數(shù)據(jù)管理
        5.2.5 統(tǒng)計(jì)分析
    5.3 結(jié)果
        5.3.1 頭發(fā)皮質(zhì)醇的一般特征
        5.3.2 早期兒童虐待整體、問題行為與皮質(zhì)醇
        5.3.3 早期兒童輕度軀體虐待、問題行為與皮質(zhì)醇
        5.3.4 早期兒童情感虐待、問題行為與皮質(zhì)醇
        5.3.5 早期兒童忽視、問題行為與皮質(zhì)醇
    5.4 討論
        5.4.1 皮質(zhì)醇的一般特征
        5.4.2 早期兒童虐待與皮質(zhì)醇濃度
        5.4.3 問題行為與皮質(zhì)醇預(yù)警
        5.4.4 早期兒童虐待與問題行為:皮質(zhì)醇的作用
    5.5 小結(jié)
第六章 綜合討論
    6.1 早期兒童虐待發(fā)展軌跡與保護(hù)模式
    6.2 早期兒童虐待現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)因素及代際傳遞
    6.3 受虐者個(gè)體與問題行為及皮質(zhì)醇預(yù)警的復(fù)雜關(guān)系
    6.4 中國文化背景下的兒童虐待
    6.5 創(chuàng)新性、局限性以及對(duì)未來研究的展望
    6.6 對(duì)兒童保護(hù)干預(yù)實(shí)踐的啟示與建議
第七章 總結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄A 研究工具
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]童年期心理虐待對(duì)攻擊行為的影響:領(lǐng)悟社會(huì)支持和人格特征的多重中介作用[J]. 金桂春,王有智.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2017(04)
[2]蒙古族大學(xué)生兒童期受虐待情況調(diào)查研究[J]. 斯琴,濤德,李彩霞.  內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[3]大學(xué)生公正世界信念與自尊在兒童期虐待與主觀幸福感關(guān)系中的中介作用[J]. 田志鵬,劉愛書,李靜.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2017(04)
[4]沉浸反芻和反思反芻在大學(xué)生兒童期心理虐待與特質(zhì)抑郁間的中介作用[J]. 曾慶巍,劉愛書,鐘繼超.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2016(02)
[5]兒童期軀體虐待與大學(xué)生攻擊性及自尊的關(guān)系[J]. 郭黎巖,陳晨.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2016(04)
[6]虐待與流動(dòng)兒童對(duì)立違抗癥狀的關(guān)系:親密度和沖突性的作用[J]. 黎燕斌,藺秀云,侯香凝,方曉義,劉婭軍.  心理發(fā)展與教育. 2016(01)
[7]大學(xué)生兒童期受虐與攻擊性、自尊的關(guān)系[J]. 郭黎巖,陳晨.  中國健康心理學(xué)雜志. 2015(09)
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本文編號(hào)：3434179