《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》著重強調(diào)了課程資源開發(fā)的重要性,影視資源作為課程資源的一個種類,具有直觀性、娛樂性、教育性等特點,其應(yīng)用于中學(xué)物理教學(xué)的優(yōu)越性正逐步被人們發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘利用�？萍嫉陌l(fā)展促使著教育形式的變革,學(xué)�，F(xiàn)代化多媒體設(shè)備的配備,不僅使教師的教學(xué)形式更加多元化,而且為影視資源進(jìn)入課堂輔助教學(xué)提供了極大的可能性。影視資源集圖像和聲音于一體,能有效地吸引學(xué)生們的注意力,激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣;能通過直觀的動畫演示和真實的故事情境輔助加深學(xué)生對物理知識和原理的理解,拓展學(xué)生的知識面;能通過幽默輕松、引人入勝的片段,使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí),在一定程度上減輕學(xué)生的課業(yè)壓力。那么面對眾多的影視資源,如何搜集篩選和高效地利用它進(jìn)行物理教學(xué),是當(dāng)下重要的研究課題。本論文共分為6個部分。首先,本文梳理了關(guān)于影視資源融入物理教學(xué)的國外和國內(nèi)的研究理論和研究現(xiàn)狀,通過文獻(xiàn)檢索發(fā)現(xiàn)國內(nèi)影視資源融入初中物理教學(xué)的文章大多是理論分析,闡述影視資源融入教學(xué)的益處及應(yīng)用策略。一部分期刊文章對有關(guān)物理學(xué)的節(jié)目進(jìn)行了舉例和匯總,能夠為廣大一線教師教學(xué)提供新的思路,但影視節(jié)目的統(tǒng)計都還過于籠... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

第1題調(diào)查結(jié)果

第2題調(diào)查結(jié)果

第3題調(diào)查結(jié)果

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下中學(xué)物理教學(xué)模式的創(chuàng)新[J]. 趙秀玉.  西部素質(zhì)教育. 2019(17)
[2]電影資源在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探索——以電影中的不科學(xué)情節(jié)為例[J]. 糜雪.  湖南中學(xué)物理. 2019(07)
[3]試論影像作品在高中物理課堂中的有效運用[J]. 郭延彬.  學(xué)周刊. 2019(24)
[4]動漫電影片段用于高中物理教學(xué)的探討——以《名偵探柯南》為例[J]. 鄒京琪.  物理之友. 2019(07)
[5]物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”素養(yǎng)的思考[J]. 黃瑩.  中學(xué)物理教學(xué)參考. 2019(12)
[6]利用信息技術(shù)提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的原則與策略[J]. 董江春.  中小學(xué)實驗與裝備. 2019(03)
[7]試論人本主義理論在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 孫亞楠,丁永文.  中學(xué)課程資源. 2019(03)
[8]初中物理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)解讀及策略探微[J]. 婁德江.  中國校外教育. 2018(25)
[9]核心素養(yǎng)下初中物理作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研究[J]. 陳婷.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2018(09)
[10]電視科學(xué)實驗節(jié)目資源在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討——以“大氣壓強”為例[J]. 斯莉莎,吳偉.  物理教師. 2018(09)

碩士論文
[1]影視資源應(yīng)用于高中物理課堂的研究[D]. 余睿.重慶師范大學(xué) 2019
[2]電視實驗類科普節(jié)目視頻在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 陳孟琪.南京師范大學(xué) 2018
[3]影視資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 車飄飄.河北師范大學(xué) 2016
[4]建構(gòu)主義理論在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 張見萌.上海師范大學(xué) 2016
[5]影視資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 李輝.華中師范大學(xué) 2016
[6]影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 孫婭黎.南京師范大學(xué) 2013
[7]信息化教學(xué)中的人文反思[D]. 史君坡.湖南師范大學(xué) 2008
[8]建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué)試探[D]. 續(xù)榮.廣西師范大學(xué) 2004



本文編號：3428844