作為清末民初浙南的地方教育家、學(xué)者,劉紹寬積極投身溫州教育、文化事業(yè),從而在浙江教育史、文化史上產(chǎn)生了積極影響,也奠定了其重要地位。論文全面呈現(xiàn)了劉紹寬在教育、文化方面的作為。他自幼家貧,少時(shí)便勤學(xué)苦讀,以讀書入仕為職志。但屢次科場(chǎng)失意使他轉(zhuǎn)變思想,逐步走出科舉的窠臼。甲午戊戌之間,劉紹寬受維新思想之感召,主張停廢科舉,思想為之大變。新政時(shí)期,他積極參與地方學(xué)務(wù),與鄉(xiāng)友一同致力于溫州教育近代化。為全面革新溫州教育,負(fù)笈東游,察訪日本學(xué)制,編成《東瀛觀學(xué)記》,為溫州地方學(xué)務(wù)改革提供了有益借鑒。在溫州府中學(xué)堂的創(chuàng)建中,劉紹寬東奔西走、不辭辛勞的籌款、聘師,為學(xué)堂創(chuàng)辦傾注心力,溫州學(xué)務(wù)也逐漸步入正軌。進(jìn)入民國(guó)后,劉紹寬雖身入政界,但仍不忘于地方文化事業(yè)的發(fā)展。他積極投身《平陽(yáng)縣志》的修纂、鄉(xiāng)賢遺著的搜集整理以及參與各類詩(shī)社活動(dòng),為地方文化的傳承與發(fā)揚(yáng)注入了新鮮活力。受時(shí)代所限,劉紹寬的思想觀點(diǎn)也存有不足之處,但他對(duì)近代溫州教育、文化事業(yè)的變革與發(fā)展發(fā)揮的重要作用值得充分肯定。 

【文章來源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：108 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、選題緣起及其意義
    二、學(xué)術(shù)史回顧
    三、創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)
    四、研究方法
第一章 中西之間:劉紹寬早年的教育經(jīng)歷
    1.1 劉紹寬的家世與求學(xué)
        1.1.1 劉紹寬的家世及影響
        1.1.2 劉紹寬的求學(xué)生涯
    1.2 劉紹寬的西學(xué)認(rèn)知與廢科思想的轉(zhuǎn)變
        1.2.1 初涉西學(xué)與科考之途
        1.2.2 戊戌朝考:劉紹寬對(duì)科舉的失望
第二章 “師法東瀛”:赴日考察學(xué)制
    2.1 赴日背景與旅日觀感
        2.1.1 赴日背景
        2.1.2 出行體驗(yàn)與觀感
    2.2 劉紹寬的學(xué)制考察
        2.2.1 訪察日本中小學(xué)校
        2.2.2 考察師范、女子教育
第三章 興學(xué)育材:介入溫州地方教育
    3.1 由“塾師”到“教員”:劉紹寬的身份轉(zhuǎn)型與學(xué)堂初興
        3.1.1 處常與求變:劉紹寬的塾師生活
        3.1.2 身入辦學(xué)新潮
    3.2 地方學(xué)務(wù)的繁榮期:主政溫州府中學(xué)堂
        3.2.1 溫處學(xué)務(wù)分處與溫州府中學(xué)堂之籌建
        3.2.2 主政與整治:劉紹寬與溫州中學(xué)堂
第四章 進(jìn)入民國(guó):參與地方文化事業(yè)
    4.1 重修《平陽(yáng)縣志》
        4.1.1 新志創(chuàng)作緣起
        4.1.2 資料的搜求與考訂
        4.1.3 《平陽(yáng)縣志》內(nèi)容及其價(jià)值
    4.2 文獻(xiàn)整理與文化傳承
        4.2.1 參與甌風(fēng)社的創(chuàng)辦
        4.2.2 整理地方文獻(xiàn)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間的研究成果



本文編號(hào)：3397959