文章通過對2016級到2018級大學(xué)新生連續(xù)開展的入學(xué)問卷調(diào)查,對"00后"大學(xué)生心理素質(zhì)能力的自我主觀評價(jià)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)近三年大學(xué)新生對自身心理素質(zhì)能力的評價(jià)呈下降趨勢,但學(xué)生對心理咨詢等心理服務(wù)的接受度和關(guān)注度呈上升趨勢。三項(xiàng)心理能力之間呈正相關(guān)關(guān)系,心理能力與其情緒體驗(yàn)之間呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。 

【文章來源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2019,(22)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究背景及文獻(xiàn)綜述
二、新生心理能力自我評定數(shù)據(jù)分析
三、對數(shù)據(jù)分析結(jié)果的思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國民心理健康服務(wù)需要調(diào)查研究[J]. 江光榮,李鳳蘭.  教育研究與實(shí)驗(yàn). 2011(05)



本文編號：3396677