發(fā)布時(shí)間：2021-08-14 10:33

　　課程跨界是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),縱觀當(dāng)下學(xué)校的跨界實(shí)踐,基本上都是以項(xiàng)目化方式開(kāi)展。項(xiàng)目化方式之所以能夠成為課程跨界的重要方式,和多方面的因素有關(guān)。首先,項(xiàng)目化有助于課程跨界的實(shí)施融通。項(xiàng)目豐富的內(nèi)涵能夠提供課程跨界的機(jī)會(huì),項(xiàng)目的一體化有助于課程跨界中多學(xué)科知識(shí)的有機(jī)融通。其次,項(xiàng)目化便利于課程跨界的具體落實(shí)。項(xiàng)目的明確化能夠界定課程跨界內(nèi)容的場(chǎng)域,項(xiàng)目的具體化能夠使寬泛的課程跨界切實(shí)得到推進(jìn),項(xiàng)目的確定性能夠使課程跨界成效的評(píng)價(jià)落實(shí)到具體問(wèn)題。再次,項(xiàng)目化能促進(jìn)課程跨界的能力培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),有助于學(xué)生真實(shí)問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2019,39(31)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、項(xiàng)目化有助于課程跨界的實(shí)施融通
    （一）項(xiàng)目的包容性提供了多學(xué)科課程跨界的機(jī)會(huì)
    （二）項(xiàng)目的系統(tǒng)化有助于多學(xué)科知識(shí)的有機(jī)融通
二、項(xiàng)目化有利于課程跨界的具體落實(shí)
    （一）項(xiàng)目的明確性界定了課程跨界的內(nèi)容場(chǎng)域
    （二）項(xiàng)目的具體化有助于課程跨界任務(wù)的落實(shí)
    （三）項(xiàng)目的確定性有助于課程跨界成效的具體評(píng)價(jià)
三、項(xiàng)目化能夠促進(jìn)課程跨界能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3342309