兒童心理健康教育在兒童保健中的應(yīng)用——評《兒童保健學(xué)》
發(fā)布時間:2021-08-01 18:10
<正>隨著社會不斷發(fā)展,社會環(huán)境的變化以及人民生活水平的提高,人們由原來的養(yǎng)活而變成了讓兒童在舒適、快樂并伴有良好的學(xué)習(xí)教育和心理教育前提下成長,也越來越關(guān)注兒童成長過程中的每一階段心理變化,希望能盡其所能將愛的教育發(fā)揮到極致。國家也對幼兒園托兒所等機(jī)構(gòu)頒發(fā)了一系列實(shí)施規(guī)范和保護(hù)兒童的措施,衛(wèi)生部辦公廳也試行《全國兒童保健工作規(guī)范》,以倡導(dǎo)全國范圍內(nèi)重視和關(guān)注兒童問題。在一個小孩子成長過程中,3~6歲的兒童正處于接受新
【文章來源】:中國食用菌. 2019,38(11)北大核心
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、立足家庭教育的根本,重視兒童敏感期教育
二、立足與學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)規(guī)范的制定,重視兒童心理
三、由生理體格上的成長伴隨心理上的變化
本文編號:3316000
【文章來源】:中國食用菌. 2019,38(11)北大核心
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、立足家庭教育的根本,重視兒童敏感期教育
二、立足與學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)規(guī)范的制定,重視兒童心理
三、由生理體格上的成長伴隨心理上的變化
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