論素質(zhì)教育背景下的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”
發(fā)布時(shí)間:2021-07-22 06:58
自改革開(kāi)放以來(lái),提高全民族素質(zhì)就成了黨和國(guó)家在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。實(shí)施素質(zhì)教育則是提高全民族素質(zhì)的根本途徑。師愛(ài)在培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)人才的過(guò)程中起到了不可忽視的作用,沐浴在師愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的新一代才有健康的身心和較高的綜合素質(zhì)。在素質(zhì)教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用的教師要樹(shù)立正確的師愛(ài)觀,為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)出自己的力量。
【文章來(lái)源】:東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019,21(S2)CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的內(nèi)涵
(一) “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”
(二) 素質(zhì)教育背景下的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”
二、師愛(ài)在素質(zhì)教育過(guò)程中的作用
(一) 師愛(ài)有助于構(gòu)建良好的師生關(guān)系
(二) 師愛(ài)有助于激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上
(三) 師愛(ài)有助于教師自身的成長(zhǎng)
三、樹(shù)立正確的“師愛(ài)觀”
(一) 堅(jiān)持師生平等
(二) 堅(jiān)持生生平等
(三) 關(guān)心學(xué)生
1. 關(guān)心學(xué)生的思想品質(zhì)
2. 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
3. 關(guān)心學(xué)生的身心健康
(四) 嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]素質(zhì)教育中的“師愛(ài)”真諦[J]. 鄧昭贊. 新課程(中旬). 2013(10)
本文編號(hào):3296679
【文章來(lái)源】:東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019,21(S2)CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的內(nèi)涵
(一) “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”
(二) 素質(zhì)教育背景下的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”
二、師愛(ài)在素質(zhì)教育過(guò)程中的作用
(一) 師愛(ài)有助于構(gòu)建良好的師生關(guān)系
(二) 師愛(ài)有助于激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上
(三) 師愛(ài)有助于教師自身的成長(zhǎng)
三、樹(shù)立正確的“師愛(ài)觀”
(一) 堅(jiān)持師生平等
(二) 堅(jiān)持生生平等
(三) 關(guān)心學(xué)生
1. 關(guān)心學(xué)生的思想品質(zhì)
2. 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
3. 關(guān)心學(xué)生的身心健康
(四) 嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]素質(zhì)教育中的“師愛(ài)”真諦[J]. 鄧昭贊. 新課程(中旬). 2013(10)
本文編號(hào):3296679
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