近年來,一部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供給中小學(xué)生以“應(yīng)試”為主的培訓(xùn),違背了教育規(guī)則和青少年成長發(fā)展的規(guī)律,對正常的學(xué)校教學(xué)秩序產(chǎn)生了影響,加重了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。2018年8月,由國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》（國辦發(fā)[2018]80號(hào)）,堅(jiān)持立德樹人,發(fā)展素質(zhì)教育,以促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展為立足點(diǎn),以建立完善的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管體系為著力點(diǎn),特別指出了依法規(guī)范、分類管理、綜合施策、協(xié)同治理的基本原則,努力構(gòu)建校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機(jī)制,規(guī)范了培訓(xùn)行為,加強(qiáng)監(jiān)督管理,解決社會(huì)公眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重問題,形成校內(nèi)校外共同育人的良好局面。此后,各地政府通過開展自查、交叉檢查、專項(xiàng)督查等方式,進(jìn)行全面摸排,認(rèn)真建立工作臺(tái)賬,完善分類管理,對存在問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐一整改到位。本文通過對德陽市政府監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單的案例描述,運(yùn)用公共利益理論、政府規(guī)制理論、公共治理理論等專業(yè)理論和社會(huì)科學(xué)研究方法,分析政府在實(shí)際監(jiān)管中對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的具體措施,得出政府強(qiáng)化監(jiān)督管理對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為的重要性。在德陽市政府監(jiān)管校外... 

【文章來源】：電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

理論框架圖

研究技術(shù)路線圖

根據(jù)2019-2020學(xué)年度德陽市教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表顯示,共有普通教育學(xué)生436341人,其中基礎(chǔ)教育學(xué)生410203人,中職學(xué)生26138人。在德陽市市區(qū),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花,以文廟廣場周圍附近、盛唐摩爾商圈附近尤為密集,培訓(xùn)班也是五花八門,英語、奧數(shù)、舞蹈、繪畫、樂器、書法、足球、羽毛球、游泳、擊劍等,涉及課業(yè)、才藝、體育運(yùn)動(dòng)等多方面。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理政策的特征、問題與展望——基于21個(gè)省市政策文本的分析[J]. 丁亞東,楊濤.  教育與經(jīng)濟(jì). 2019(06)
[2]校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑名單制度研究[J]. 蔣寅琦.  法制與社會(huì). 2019(31)
[3]教育公共治理視角下第三方教育評(píng)估機(jī)制的路徑探析[J]. 覃塬,曹一紅.  上海教育評(píng)估研究. 2019(05)
[4]政府規(guī)制理論及其在行政實(shí)踐中的應(yīng)用[J]. 張劭寧.  河北企業(yè). 2019(05)
[5]基于供需偏差分析的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理探尋[J]. 馬佳宏,覃菁.  現(xiàn)代教育管理. 2018(11)
[6]國外校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理:現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)、問題及其啟示[J]. 代蕊華,仰丙燦.  教師教育研究. 2017(05)
[7]寧夏“三區(qū)”中小學(xué)生及幼兒校外托管機(jī)構(gòu)情況調(diào)研報(bào)告[J]. 王玉林,禹曉成.  寧夏教育. 2017(Z1)
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博士論文
[1]教育公共治理及其機(jī)制研究[D]. 宋官東.東北大學(xué) 2012

碩士論文
[1]K市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理政策執(zhí)行問題研究[D]. 馬維娜.河南大學(xué) 2019
[2]中小學(xué)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及治理研究[D]. 廖夢雅.華中師范大學(xué) 2019
[3]深圳市中小學(xué)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政府監(jiān)管問題研究[D]. 呂茗.南昌大學(xué) 2019
[4]呼和浩特中小學(xué)生民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展中存在的問題及對策[D]. 劉效光.內(nèi)蒙古大學(xué) 2018
[5]廣西中小學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政府監(jiān)管研究[D]. 韓宇.廣西大學(xué) 2017
[6]民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)的政府監(jiān)管研究[D]. 肖立波.鄭州大學(xué) 2017
[7]基于SWOT分析的中小學(xué)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展策略研究[D]. 劉平.江漢大學(xué) 2017
[8]我國小學(xué)生課后托管的問題研究[D]. 趙亞男.華中師范大學(xué) 2017
[9]西安市中小學(xué)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政府監(jiān)管問題研究[D]. 劉鵬.西北大學(xué) 2017
[10]中小學(xué)課外培訓(xùn)市場規(guī)制研究[D]. 黃笛.廣西師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3294942