威廉·哈里斯是美國(guó)19世紀(jì)中后期的黑格爾派哲學(xué)家與教育家,通過(guò)其眾多的教育著述與教育實(shí)踐活動(dòng),為美國(guó)公立學(xué)校的教師構(gòu)建了專業(yè)的知識(shí)體系,從參與師范學(xué)校的創(chuàng)建與管理、培養(yǎng)具有專業(yè)能力的師范生、選用專業(yè)教學(xué)方法、指導(dǎo)教師行為規(guī)范及資源使用、設(shè)計(jì)多種教師職后提升途徑等方面探索了美國(guó)公立學(xué)校教師的早期專業(yè)化發(fā)展道路。哈里斯畢生致力于建設(shè)美國(guó)公立學(xué)校系統(tǒng),積極主張與踐行教師的專業(yè)化培養(yǎng),促使學(xué)生"自我活動(dòng)"的養(yǎng)成,為美國(guó)教師專業(yè)化的早期發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：教師教育研究. 2019,31(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)


本文編號(hào)：3266639