精神病態(tài)對鄭州市某大學學生應對方式的影響
發(fā)布時間:2021-05-20 04:58
目的:探討精神病態(tài)、應對方式和自殺態(tài)度各維度之間的關系。方法:采用萊文森精神病態(tài)自評量表、特質應對方式問卷和自殺態(tài)度問卷對256名在校大學生進行調查,并使用SPSS21.0及Amos21.0對問卷結果進行分析。結果:精神病態(tài)、自殺行為性質的態(tài)度對消極應對有顯著的預測作用(P<0.05);精神病態(tài)既可以通過對自殺者、自殺行為性質態(tài)度的鏈式中介影響消極應對(P<0.05),也可以直接通過對自殺行為性質的態(tài)度影響應對方式(P<0.05)。結論:個體對自殺者的態(tài)度、對自殺行為性質的態(tài)度在精神病態(tài)對消極應對的影響中起著鏈式中介作用。
【文章來源】:醫(yī)學與社會. 2019,32(11)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 資料來源與方法
1.1 研究對象
1.2 研究方法
1.3 統(tǒng)計學方法
2 結果
2.1 變量間的相關矩陣
2.2 中介作用檢驗
3 討論
3.1 精神病態(tài)對消極應對方式具有正向預測作用
3.2 精神病態(tài)正向預測對自殺者的態(tài)度
3.3 精神病態(tài)負向預測對自殺行為性質的態(tài)度
3.4 對自殺者的態(tài)度正向預測對自殺行為性質的態(tài)度
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學生自殺態(tài)度對父母教養(yǎng)方式和自殺意念的中介作用[J]. 詹啟生,王晗. 中國健康心理學雜志. 2018(12)
[2]山東省大學生自殺態(tài)度及影響因素調查[J]. 單白雪,傅茂筍,王碩. 醫(yī)學與社會. 2017(09)
[3]精神病態(tài)自評量表(簡版)在中國大學生中的信效度檢驗[J]. 劉海玲,程誠,李敬敏,楊麗. 中國臨床心理學雜志. 2016(04)
[4]浙江省某醫(yī)學院校體驗式生命教育對大學生自殺態(tài)度的影響[J]. 梅思佳,陳慶健. 醫(yī)學與社會. 2013(03)
[5]大學生生活事件沖動人格及應對方式對自殺意念的影響[J]. 薛朝霞,梁九清. 中國學校衛(wèi)生. 2012(09)
[6]大學生沖動性人格與自殺態(tài)度和自殺意念的相關研究[J]. 饒夏溦,張婷,藍巧俊. 科技成果縱橫. 2007(04)
[7]大學生自殺態(tài)度及其相關因素[J]. 楊玲,李麗麗. 中國社會醫(yī)學雜志. 2007(02)
[8]大學生自殺心理機制的形成[J]. 張健東. 山東省青年管理干部學院學報. 2005(03)
本文編號:3197135
【文章來源】:醫(yī)學與社會. 2019,32(11)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 資料來源與方法
1.1 研究對象
1.2 研究方法
1.3 統(tǒng)計學方法
2 結果
2.1 變量間的相關矩陣
2.2 中介作用檢驗
3 討論
3.1 精神病態(tài)對消極應對方式具有正向預測作用
3.2 精神病態(tài)正向預測對自殺者的態(tài)度
3.3 精神病態(tài)負向預測對自殺行為性質的態(tài)度
3.4 對自殺者的態(tài)度正向預測對自殺行為性質的態(tài)度
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學生自殺態(tài)度對父母教養(yǎng)方式和自殺意念的中介作用[J]. 詹啟生,王晗. 中國健康心理學雜志. 2018(12)
[2]山東省大學生自殺態(tài)度及影響因素調查[J]. 單白雪,傅茂筍,王碩. 醫(yī)學與社會. 2017(09)
[3]精神病態(tài)自評量表(簡版)在中國大學生中的信效度檢驗[J]. 劉海玲,程誠,李敬敏,楊麗. 中國臨床心理學雜志. 2016(04)
[4]浙江省某醫(yī)學院校體驗式生命教育對大學生自殺態(tài)度的影響[J]. 梅思佳,陳慶健. 醫(yī)學與社會. 2013(03)
[5]大學生生活事件沖動人格及應對方式對自殺意念的影響[J]. 薛朝霞,梁九清. 中國學校衛(wèi)生. 2012(09)
[6]大學生沖動性人格與自殺態(tài)度和自殺意念的相關研究[J]. 饒夏溦,張婷,藍巧俊. 科技成果縱橫. 2007(04)
[7]大學生自殺態(tài)度及其相關因素[J]. 楊玲,李麗麗. 中國社會醫(yī)學雜志. 2007(02)
[8]大學生自殺心理機制的形成[J]. 張健東. 山東省青年管理干部學院學報. 2005(03)
本文編號:3197135
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