目的通過(guò)SCL-90量表了解研究生心理健康的基本狀況及問題,分析問題原因,提出改善的措施。方法運(yùn)用分層隨機(jī)抽樣方法,抽取了山東省10所高校424名在讀全日制碩士研究生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果總體上看,研究生心理健康陽(yáng)性癥狀出現(xiàn)率為33.3%;強(qiáng)迫癥狀最明顯,占比28.8%;是否獨(dú)生子女對(duì)研究生的心理健康狀況有顯著影響,非獨(dú)生子女研究生的心理健康水平顯著低于獨(dú)生子女研究生（P=0.003,P<0.05）,出現(xiàn)心理不健康的風(fēng)險(xiǎn)是獨(dú)生子女研究生的3.694倍。結(jié)論高校要重視研究生心理健康教育,完善組織機(jī)構(gòu),充實(shí)服務(wù)隊(duì)伍,構(gòu)建五位一體的研究生心理健康教育模式,面向全體研究生開展心理健康教育,著重祛除研究生的強(qiáng)迫心理,重點(diǎn)關(guān)注非獨(dú)生子女研究生這個(gè)心理問題高發(fā)群體的心理健康狀況。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)健康教育. 2019,35(11)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)


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