青少年父母心理控制和網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的關(guān)系:自尊和自我控制的中介作用
發(fā)布時(shí)間:2021-04-11 01:27
眾所周知,傳統(tǒng)的校園欺凌會(huì)嚴(yán)重危害青少年的身心健康。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,在青少年群體中出現(xiàn)了一種新的欺凌行為——網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)。網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)具有一定的隱蔽性,且其危害性并不低于現(xiàn)實(shí)欺凌。本研究從影響網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為的家庭因素和個(gè)體因素入手,對(duì)青少年父母心理控制、自尊、自我控制和網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)之間的關(guān)系進(jìn)行了考察,旨為青少年網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)現(xiàn)象的預(yù)防提供一定的理論支持。研究共分為兩個(gè)部分:研究一采用心理測(cè)量法,通過(guò)《父母心理控制量表》、《自尊量表》、《中學(xué)生自我控制能力問(wèn)卷》和《網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)問(wèn)卷》對(duì)河北省初一至高三年級(jí)800名學(xué)生的父母心理控制水平、自尊水平、自我控制能力以及網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)情況進(jìn)行了測(cè)查。運(yùn)用SPSS以及Process對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行了檢驗(yàn)分析。研究二采用訪談法,通過(guò)自編的訪談提綱,對(duì)研究一中網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)得分高的20名學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的半結(jié)構(gòu)性訪談。采用Nvivo軟件對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行編碼、詞頻分析和聚類分析;趦刹糠值难芯,得出如下結(jié)論:1.青少年的父母心理控制、自尊、自我控制和網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)在性別、年級(jí)等人口學(xué)變量上存在顯著差異:男生感知的父親心理控制水平、自尊水平和情緒自控要顯著高于女生;初中生的自尊水平和自我控制...
【文章來(lái)源】:河北大學(xué)河北省
【文章頁(yè)數(shù)】:75 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
詞頻云
河北大學(xué)碩士學(xué)位論文425.3.3聚類分析結(jié)果運(yùn)用探索功能,進(jìn)行聚類分析,結(jié)果見(jiàn)圖5-2。圖5-2聚類分析圖本研究采用了節(jié)點(diǎn)聚類法,以單詞相似性為依據(jù)。由樹(shù)狀圖可知,每種顏色代表一個(gè)分類。共劃分為9個(gè)類型,比如無(wú)父母心理控制、父母心理控制影響網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)等等。通過(guò)Pearson相關(guān)系數(shù),可了解節(jié)點(diǎn)之間的相關(guān)程度。同時(shí),通過(guò)比較每個(gè)節(jié)點(diǎn)的覆蓋率,可歸納出父親心理控制-自尊-行為自控-網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)和母親心理控制-自尊-思維自控-網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)這兩個(gè)影響路徑。研究結(jié)果與假設(shè)一致。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]父母心理控制與青少年冒險(xiǎn)行為的非線性關(guān)系:自尊的調(diào)節(jié)作用[J]. 劉艷春,陳姣. 心理發(fā)展與教育. 2019(04)
[2]同伴侵害和網(wǎng)絡(luò)欺負(fù):一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 張雪晨,褚曉偉,范翠英. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2019(01)
[3]家庭功能對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌的影響:鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析[J]. 趙寶寶,金燦燦,吳玉婷. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018(06)
[4]家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與兒童自尊的關(guān)系:父母卷入的中介作用[J]. 周春燕,萬(wàn)麗君,宋靜靜,黃海,李林,劉陳陵. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018(06)
[5]父母教養(yǎng)對(duì)學(xué)前幼兒自我控制能力發(fā)展的影響及教養(yǎng)策略探討[J]. 吳夢(mèng)希,魏軍. 陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[6]父母監(jiān)控與青少年自我控制:父親自我控制的調(diào)節(jié)作用分析[J]. 鄧林園,劉丹,徐潔. 中國(guó)特殊教育. 2018(11)
[7]家庭教養(yǎng)方式與初中生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的關(guān)系:抑郁情緒的中介作用[J]. 植鳳英,楊旭宗,尹彩云. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(06)
[8]外傾性人格與網(wǎng)絡(luò)欺負(fù):網(wǎng)絡(luò)自我效能感的中介作用[J]. 丁亮,鄭顯亮. 贛南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(05)
[9]父母心理控制的發(fā)展趨勢(shì)及青少年抑郁、焦慮的影響:一項(xiàng)三年追蹤研究[J]. 孫麗萍,田微微,邊玉芳. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018(04)
[10]中國(guó)青少年互聯(lián)網(wǎng)心理與行為研究及展望[J]. 徐碧波,謝涵,林崇德,吳鵬. 心理發(fā)展與教育. 2018(03)
本文編號(hào):3130690
【文章來(lái)源】:河北大學(xué)河北省
【文章頁(yè)數(shù)】:75 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
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河北大學(xué)碩士學(xué)位論文425.3.3聚類分析結(jié)果運(yùn)用探索功能,進(jìn)行聚類分析,結(jié)果見(jiàn)圖5-2。圖5-2聚類分析圖本研究采用了節(jié)點(diǎn)聚類法,以單詞相似性為依據(jù)。由樹(shù)狀圖可知,每種顏色代表一個(gè)分類。共劃分為9個(gè)類型,比如無(wú)父母心理控制、父母心理控制影響網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)等等。通過(guò)Pearson相關(guān)系數(shù),可了解節(jié)點(diǎn)之間的相關(guān)程度。同時(shí),通過(guò)比較每個(gè)節(jié)點(diǎn)的覆蓋率,可歸納出父親心理控制-自尊-行為自控-網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)和母親心理控制-自尊-思維自控-網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)這兩個(gè)影響路徑。研究結(jié)果與假設(shè)一致。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]父母心理控制與青少年冒險(xiǎn)行為的非線性關(guān)系:自尊的調(diào)節(jié)作用[J]. 劉艷春,陳姣. 心理發(fā)展與教育. 2019(04)
[2]同伴侵害和網(wǎng)絡(luò)欺負(fù):一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 張雪晨,褚曉偉,范翠英. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2019(01)
[3]家庭功能對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌的影響:鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析[J]. 趙寶寶,金燦燦,吳玉婷. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018(06)
[4]家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與兒童自尊的關(guān)系:父母卷入的中介作用[J]. 周春燕,萬(wàn)麗君,宋靜靜,黃海,李林,劉陳陵. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018(06)
[5]父母教養(yǎng)對(duì)學(xué)前幼兒自我控制能力發(fā)展的影響及教養(yǎng)策略探討[J]. 吳夢(mèng)希,魏軍. 陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[6]父母監(jiān)控與青少年自我控制:父親自我控制的調(diào)節(jié)作用分析[J]. 鄧林園,劉丹,徐潔. 中國(guó)特殊教育. 2018(11)
[7]家庭教養(yǎng)方式與初中生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的關(guān)系:抑郁情緒的中介作用[J]. 植鳳英,楊旭宗,尹彩云. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(06)
[8]外傾性人格與網(wǎng)絡(luò)欺負(fù):網(wǎng)絡(luò)自我效能感的中介作用[J]. 丁亮,鄭顯亮. 贛南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(05)
[9]父母心理控制的發(fā)展趨勢(shì)及青少年抑郁、焦慮的影響:一項(xiàng)三年追蹤研究[J]. 孫麗萍,田微微,邊玉芳. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018(04)
[10]中國(guó)青少年互聯(lián)網(wǎng)心理與行為研究及展望[J]. 徐碧波,謝涵,林崇德,吳鵬. 心理發(fā)展與教育. 2018(03)
本文編號(hào):3130690
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