思想政治理論課的每次改革創(chuàng)新都是通過落實到內(nèi)容上來實現(xiàn)的,因而大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)的根本是課程內(nèi)容的一體化。認(rèn)識大中小學(xué)思想政治理論課一體化發(fā)展的歷程,把握大中小學(xué)思想政治理論課一體化的現(xiàn)狀及問題,探索大中小學(xué)思想政治理論課課程內(nèi)容一體化的理路,無論對于大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè),還是發(fā)揮思想政治理論課落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用,乃至提高思想政治理論課教學(xué)實效,都具有重要意義。 

【文章來源】：思想理論教育. 2019,(11)CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、大中小學(xué)思政課課程內(nèi)容一體化的發(fā)展歷程
二、大中小學(xué)思政課課程內(nèi)容一體化建設(shè)的現(xiàn)狀及其問題
三、大中小學(xué)思政課課程內(nèi)容一體化建設(shè)的構(gòu)想及理路
    1. 形成共識、組織隊伍、整體規(guī)劃、邏輯展開，構(gòu)建大中小學(xué)思政課課程內(nèi)容一體化布局
    2. 基于目的、根據(jù)任務(wù)、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、把握實際，確定大中小學(xué)思政課不同學(xué)段的內(nèi)容
    3. 整體視圖、過程關(guān)照、時段交流、共同提高，確保大中小學(xué)思政課課程內(nèi)容一體化的有效推進(jìn)



本文編號：3128476