幼兒情緒調節(jié)是幼兒為了實現自己的目的而對各種情緒的喚起、強度和持續(xù)時間的調節(jié)。幼兒情緒調節(jié)的良好發(fā)展有助于其預防心理疾病,促進學業(yè)及社交關系,其發(fā)展異常則可能導致幼兒心理疾病。通過對已有研究的梳理發(fā)現,幼兒情緒調節(jié)發(fā)展在教育領域受到廣泛關注,但幼兒情緒調節(jié)發(fā)展的家庭教育質量還有待提升。通過預研究發(fā)現,幼兒情緒調節(jié)發(fā)展的家庭教育中存在幼兒情緒調節(jié)發(fā)展的評估工具與知識缺乏兩個問題。因此,本研究擬通過問卷調查法對幼兒情緒調節(jié)發(fā)展的現狀進行調查研究,以期解決上述兩個問題,同時為幼兒情緒調節(jié)的教育與促進提供借鑒。本研究通過方便取樣,共獲得2090份來自S省C市34所幼兒園幼兒父母的有效調查數據。熟悉幼兒的父母們同時完成幼兒情緒調節(jié)檢核表（Emotion Regulation Checklist,ERC）、幼兒焦慮量表修訂版（The Revised Preschool Anxiety Scale,PAS-R）及基本人口學信息。本研究主要包括三個部分:（1）幼兒情緒調節(jié)檢核表（ERC）在中國幼兒中的本土化修訂。通過修訂ERC為家長提供符合心理測量學標準的幼兒情緒調節(jié)的科學評估工具,同時以此確保本研究... 

【文章來源】：四川師范大學四川省

【文章頁數】：88 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

調研工作中園長的工作流程

30圖4.1項目分析刪除題目后的碎石圖表4.5探索性因素分析ERC-R各題目的因子負荷題目因子1因子220.580.002681314202213715210.570.740.560.560.690.43-0.03-0.33-0.30-0.001-0.060.02-0.04-0.15-0.11-0.13-0.210.590.560.590.730.744.4驗證性因素分析為了進一步驗證ERC-R的建構效度，基于ERC-R的全部12個題目，使用樣本2中ERC-R共12個題目的數據，對探索性因素分析得到的2因子模型進行驗證性因素分析。結果顯示模型的擬合程度良好，χ2=233.16(P<0.001),df=53，CFI=0.91,TLI=0.89，RMSEA=0.06,RMR=0.02。兩個維度呈負相關，相關系數為-0.36（P<0.001）。驗證性因素分析各因子負荷如表4.6所示。驗證性因素分析的結果表明ERC-R的建構效度良好。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3119564