發(fā)布時(shí)間：2021-03-08 11:24

　　網(wǎng)絡(luò)教育在貫徹終身教育理念、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)等方面發(fā)揮著重要作用。該研究通過文獻(xiàn)梳理,并結(jié)合我國網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)行實(shí)際,首先分析了教育新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)教育的新特征;同時(shí)指出,網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展面臨諸多問題,主要表現(xiàn)在:網(wǎng)絡(luò)教育供給制度設(shè)計(jì)落后于新時(shí)代教育的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育品牌價(jià)值的社會(huì)認(rèn)可度不高,優(yōu)質(zhì)資源供給滿足不了學(xué)習(xí)者需求,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新生態(tài)環(huán)境尚未構(gòu)建。這些問題嚴(yán)重制約了網(wǎng)絡(luò)教育高質(zhì)量發(fā)展。為此,該文從教育供給側(cè)改革的視角出發(fā),提出了網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量提升的實(shí)施路徑:樹立質(zhì)量至上的發(fā)展理念,服務(wù)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)需求;重塑網(wǎng)絡(luò)教育品牌形象,提升網(wǎng)絡(luò)教育的含金量;改革網(wǎng)絡(luò)教育供給制度,增強(qiáng)教育供給質(zhì)量和效能;開發(fā)開放優(yōu)質(zhì)課程資源,增加教育資源有效供給;重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)支助服務(wù)品質(zhì)。 

【文章來源】：中國電化教育. 2019,(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、供給側(cè)改革背景下網(wǎng)絡(luò)教育的新特征
    （一）教育供給側(cè)改革及其機(jī)理
    （二）新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的新特征
        1. 教育對象：主體意識(shí)更強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)需求更迫切
        2. 教育環(huán)境：學(xué)習(xí)資源更豐富，支持服務(wù)更到位
        3. 價(jià)值取向：教育理念更先進(jìn)，價(jià)值追求更科學(xué)
二、供給側(cè)改革下的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展困境
    （一）供給制度設(shè)計(jì)落后于新時(shí)代教育的發(fā)展
    （二）網(wǎng)絡(luò)教育品牌價(jià)值的社會(huì)認(rèn)可度不高
    （三）優(yōu)質(zhì)資源供給滿足不了學(xué)習(xí)者需求
    （四）新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境尚未構(gòu)建
三、供給側(cè)改革下網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量提升的路徑
    （一）樹立質(zhì)量至上的發(fā)展理念，服務(wù)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)需求
    （二）重塑網(wǎng)絡(luò)教育品牌形象，提升品牌價(jià)值的含金量
    （三）改革網(wǎng)絡(luò)教育供給制度，增強(qiáng)教育供給質(zhì)量和效能
    （四）開發(fā)開放優(yōu)質(zhì)課程資源，增加教育資源有效供給
    （五）重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)支助服務(wù)品質(zhì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3070968