新時(shí)代學(xué)校文化育人體系建構(gòu)是指運(yùn)用新時(shí)代理念來指導(dǎo)學(xué)校的文化力建設(shè),主要包含了精神的、物質(zhì)的、行為的、制度的等各個(gè)方面的內(nèi)容。新時(shí)代學(xué)校文化育人體系建構(gòu)有利于提升學(xué)校教育文化育人的質(zhì)量,有利于發(fā)展教師的文化素養(yǎng),有利于涵養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。新時(shí)代學(xué)校文化育人體系建構(gòu)的路徑是開展學(xué)校課程教學(xué)改革、開展人文經(jīng)典的創(chuàng)新性閱讀、建設(shè)校園文化育人平臺(tái)、推動(dòng)傳統(tǒng)文化融入思政教育。 

【文章來源】：教學(xué)與管理. 2019,(33)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、新時(shí)代學(xué)校文化育人體系建構(gòu)的內(nèi)涵
二、新時(shí)代學(xué)校文化育人體系建構(gòu)的價(jià)值
    1. 有利于提升學(xué)校教育文化育人的質(zhì)量
    2. 有利于發(fā)展教師的文化素養(yǎng)
    3. 有利于涵養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)
三、新時(shí)代學(xué)校文化育人體系建構(gòu)的路徑
    1. 開展學(xué)校課程教學(xué)改革
    2. 進(jìn)行人文經(jīng)典的創(chuàng)新性閱讀
    3. 建設(shè)校園文化育人平臺(tái)
    4. 推動(dòng)傳統(tǒng)文化融入思想政治教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校實(shí)施博雅教育的實(shí)踐與思考——以福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 楊炎梅,劉毓瑾.  哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(03)
[2]“博雅”特色學(xué)校文化的實(shí)踐探索[J]. 馬式先.  教學(xué)與管理. 2014(04)
[3]基于傳統(tǒng)文化維度的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究[J]. 李大偉.  江蘇高教. 2012(02)
[4]論學(xué)校文化力及其構(gòu)建[J]. 楊建華.  教學(xué)與管理. 2006(09)



本文編號(hào)：3042202