論“生命·實(shí)踐”教育學(xué)之“自覺(jué)”的文化邏輯
發(fā)布時(shí)間:2021-01-27 05:27
"自覺(jué)"是"生命·實(shí)踐"教育學(xué)的核心概念。"自覺(jué)"繼承了中國(guó)"貴自覺(jué)"的文化傳統(tǒng),在天人關(guān)系的邏輯中,個(gè)體應(yīng)遵循天道、恪守本心,在"成人成事"的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)天人合一;"自覺(jué)"同時(shí)以生命關(guān)懷視角汲取了現(xiàn)當(dāng)代哲學(xué)生命觀的內(nèi)在邏輯,重視人作為"類"生命存在應(yīng)具備的精神屬性,論證"自覺(jué)"在現(xiàn)當(dāng)代文化中的事理依據(jù);兩種關(guān)于"自覺(jué)"的思源統(tǒng)一于"生命·實(shí)踐"教育學(xué)的教育實(shí)踐,"生命·實(shí)踐"教育學(xué)不斷在實(shí)踐中踐行和完善自身的文化邏輯。
【文章來(lái)源】:教育科學(xué). 2019,35(06)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、溯源———“自覺(jué)”與文化傳統(tǒng)
二、內(nèi)核———“自覺(jué)”與生命關(guān)懷
三、歸宿———“自覺(jué)”與教育實(shí)踐
本文編號(hào):3002506
【文章來(lái)源】:教育科學(xué). 2019,35(06)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、溯源———“自覺(jué)”與文化傳統(tǒng)
二、內(nèi)核———“自覺(jué)”與生命關(guān)懷
三、歸宿———“自覺(jué)”與教育實(shí)踐
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