"自覺"是"生命·實踐"教育學的核心概念。"自覺"繼承了中國"貴自覺"的文化傳統(tǒng),在天人關系的邏輯中,個體應遵循天道、恪守本心,在"成人成事"的過程中實現(xiàn)天人合一;"自覺"同時以生命關懷視角汲取了現(xiàn)當代哲學生命觀的內在邏輯,重視人作為"類"生命存在應具備的精神屬性,論證"自覺"在現(xiàn)當代文化中的事理依據(jù);兩種關于"自覺"的思源統(tǒng)一于"生命·實踐"教育學的教育實踐,"生命·實踐"教育學不斷在實踐中踐行和完善自身的文化邏輯。 

【文章來源】：教育科學. 2019,35(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、溯源———“自覺”與文化傳統(tǒng)
二、內核———“自覺”與生命關懷
三、歸宿———“自覺”與教育實踐



本文編號：3002506