自五四新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái),北京平民教育運(yùn)動(dòng)突破了前期“青年活動(dòng)”的局限,以一種整合的方式將政府、民間團(tuán)體、學(xué)生社團(tuán)以及1920年代中后期的黨派聯(lián)系了起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,以教育部、京師學(xué)務(wù)局（后改為北平特別市教育局）、市政公所（后改為北平特別市政府）、京師警察廳（后改為北平特別市公安局）等為代表的政府機(jī)構(gòu)以參與者、支持者、監(jiān)督者的身份加入了進(jìn)來(lái),并與民間平民教育活動(dòng)發(fā)生了較為復(fù)雜的關(guān)系。前人對(duì)北京平民教育運(yùn)動(dòng)的研究多集中于學(xué)生社團(tuán)與民間團(tuán)體所組織的平民教育運(yùn)動(dòng),尚未將政府一方納入進(jìn)平民教育運(yùn)動(dòng)的體系當(dāng)中,多將政府與平民教育團(tuán)體視為二元對(duì)立的狀態(tài)。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)檔案、期刊、報(bào)紙等一手史料的分析與解讀,探究“平民教育”語(yǔ)義的轉(zhuǎn)變,力圖將北京政府納入爭(zhēng)奪平民教育話語(yǔ)權(quán)的過(guò)程當(dāng)中,不僅僅是將北京政府視為民間平民教育團(tuán)體的對(duì)立面而存在。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,北京政府通過(guò)對(duì)國(guó)家主義思想的發(fā)揮,南京國(guó)民政府進(jìn)一步將其三民主義思想融入教育當(dāng)中,使得起初追求個(gè)性自由、民主的平民教育思想轉(zhuǎn)向?yàn)橐試?guó)家利益為指歸。在北京政府參與平民教育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,前者既有創(chuàng)辦自己的平民學(xué)校,也對(duì)私立平民學(xué)校有過(guò)補(bǔ)助與支持,更對(duì)私立... 

【文章來(lái)源】：中共中央黨校北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    （一）選題緣起
    （二）學(xué)術(shù)史回顧
        1.關(guān)于北京平民教育的研究
        2.關(guān)于政府與民間平民教育運(yùn)動(dòng)關(guān)系的研究
    （三）研究方法與運(yùn)用史料
        1.研究方法
        2.運(yùn)用史料
    （四）研究主旨與意義
一、同臺(tái)唱戲:北京平民教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與演變
    （一）民初以來(lái)“平民教育”的萌芽
    （二）“平民教育運(yùn)動(dòng)”的政治因素
    （三）“平民教育”話語(yǔ)的演變
二、力不從心:政府對(duì)平民教育的支持
    （一）政府對(duì)民間平民教育活動(dòng)的支持
    （二）政府創(chuàng)辦平民學(xué)校的實(shí)踐
    （三）政府助力平民教育原因探析
    （四）平民教育團(tuán)體與政府關(guān)于經(jīng)費(fèi)的博弈
三、由淺入深:政府對(duì)平民教育團(tuán)體的規(guī)訓(xùn)
    （一）規(guī)訓(xùn)的初期:自由與紀(jì)律的結(jié)合
    （二）作新民的實(shí)踐:國(guó)家行政的深入
    （三）北平特別市時(shí)期的過(guò)渡:黨義的灌輸
    （四）小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]北京高等師范學(xué)校平民教育社研究[J]. 趙陜君.  云夢(mèng)學(xué)刊. 2016(05)
[2]改造社會(huì)的訴求與實(shí)踐道路的分化——五四前后北大平民教育講演團(tuán)活動(dòng)考察[J]. 殷婉瑩.  云夢(mèng)學(xué)刊. 2016(05)
[3]民國(guó)時(shí)期職業(yè)教育學(xué)生資助政策研究[J]. 劉艷春,李峻.  職教論壇. 2016(04)
[4]論辛亥革命時(shí)期知識(shí)界的平民意識(shí)[J]. 郭雙林.  近代史研究. 2012(03)
[5]五四前后北京大學(xué)的平民教育（1918—1920）[J]. 陳爾杰.  云夢(mèng)學(xué)刊. 2012(03)
[6]20世紀(jì)教育中的國(guó)家主義:回顧與討論[J]. 石中英.  教育學(xué)報(bào). 2011(06)
[7]知識(shí)—權(quán)力視野下的孟學(xué)與民國(guó)教育[J]. 李銳.  山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(06)
[8]北京高師平民教育社述論[J]. 楊彩丹.  教育學(xué)報(bào). 2011(01)
[9]早期民間組織與政府的合作關(guān)系——以中華平民教育促進(jìn)會(huì)為個(gè)案[J]. 胡杰容.  社會(huì)科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷). 2008(04)
[10]中華平民教育促進(jìn)會(huì)掃盲運(yùn)動(dòng)的歷史考察[J]. 徐秀麗.  近代史研究. 2002(06)

博士論文
[1]民國(guó)前期學(xué)生自治研究[D]. 向華.華中師范大學(xué) 2014
[2]民國(guó)北京“平民教育”的淵源與興起（1912-1920）[D]. 陳爾杰.北京大學(xué) 2012

碩士論文
[1]1923-1937年平民教育思想研究[D]. 吳亮.西北大學(xué) 2013
[2]民國(guó)初期教育學(xué)話語(yǔ)建構(gòu)及其方法論探究[D]. 孫麗麗.華東師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：2956500