情緒智力與工作滿意度問題已經(jīng)引起很多人的關(guān)注和研究,而西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師作為高情緒勞動職業(yè),對其研究具有獨(dú)特的理論和實(shí)踐意義,但在特殊教育教師領(lǐng)域,對情緒智力、工作滿意度的關(guān)系沒有做出獨(dú)立的研究。本研究以西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師為研究對象,采用自編情緒智力量表、教師工作滿意度量表進(jìn)行研究,致力于了解西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師的情緒智力、工作滿意度的現(xiàn)狀,并探討他們之間的關(guān)系,以期為西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師工作提供一定的理論依據(jù)。本研究采用自編問卷《西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師情緒智力量表》、《中小學(xué)教師工作滿意度量表》對西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師進(jìn)行問卷調(diào)查,用軟件Spss19.0對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)分析、回歸分析等。本次調(diào)查共回收問卷230份,其中有效問卷218份,有效率為98.6%。研究發(fā)現(xiàn):（1）自編問卷《西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育學(xué)校教師情緒智力量表》包括認(rèn)識自身情緒、自我情緒管理、自我激勵、認(rèn)知他人情緒、處理人際關(guān)系能力共5個維度,30個項(xiàng)目,信效度比較理想。（2）西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師情緒智力處于中等水平,不同性別、專業(yè)背景、職稱、每周所教節(jié)... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
第2章 文獻(xiàn)回顧
    2.1 教師情緒智力的研究綜述
    2.2 特校教師情緒智力的研究
    2.3 教師工作滿意度的研究綜述
    2.4 核心概念界定
第3章 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
    3.3 資料收集
    3.4 質(zhì)量控制
    3.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
第4章 結(jié)果
    4.1 《西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師情緒智力量表》編制
    4.2 西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師情緒智力現(xiàn)狀
    4.3 西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師情緒智力的人口學(xué)變量差異分析
    4.4 西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師工作滿意度的現(xiàn)狀
    4.5 特殊教育教師情緒智力與工作滿意度的相關(guān)性
第5章 討論
    5.1 《西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師情緒智力量表》編制
    5.2 西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師情緒智力現(xiàn)狀
    5.3 西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師情緒智力的人口學(xué)變量差異
    5.4 西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師工作滿意度的現(xiàn)狀分析
    5.5 西部少數(shù)民族地區(qū)特殊教育教師情緒智力與工作滿意度之間的關(guān)系分析
第6章 研究結(jié)論與建議
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 建議及對策
    6.3 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量下的小學(xué)教師情緒智力調(diào)查研究[J]. 袁小平.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報. 2019(10)
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博士論文
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碩士論文
[1]初中語文教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 李月月.四川師范大學(xué) 2017
[2]情緒智力對中學(xué)教師組織公民行為的影響[D]. 諸葛方然.魯東大學(xué) 2014
[3]大學(xué)生情緒智力、職業(yè)自我效能感與職業(yè)決策困難的關(guān)系研究[D]. 梁富程.魯東大學(xué) 2014
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[5]大學(xué)生情緒智力、社會支持與應(yīng)對方式關(guān)系的研究[D]. 曹會.南京師范大學(xué) 2014
[6]中學(xué)教師情緒智力與其職業(yè)幸福感的關(guān)系研究[D]. 謝天麒.天津師范大學(xué) 2014
[7]大學(xué)生情緒智力、應(yīng)對方式及自我和諧的關(guān)系研究[D]. 李榮榮.廣州大學(xué) 2012
[8]初中生情緒智力、父母教養(yǎng)方式及自尊的關(guān)系研究[D]. 張蕾.湖南師范大學(xué) 2012
[9]大學(xué)生情緒智力與社會適應(yīng)的關(guān)系研究[D]. 郝宗英.長江大學(xué) 2012
[10]創(chuàng)業(yè)者情緒智力及其對創(chuàng)業(yè)績效影響研究[D]. 王峰.浙江大學(xué) 2011



本文編號：2951862