隨著時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)慢慢開始遍布這個(gè)世界,隨時(shí)隨地我們都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)跟他人進(jìn)行互動(dòng)和學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)運(yùn)而生。從2012年開始,國(guó)家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)大力推動(dòng),因此研究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中知識(shí)共享行為是很重要的。社會(huì)認(rèn)知理論被廣泛運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域,認(rèn)為人的行為,個(gè)體因素和社會(huì)環(huán)境是三者相互作用的,因此本文以社會(huì)認(rèn)知理論為基礎(chǔ),對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間知識(shí)共享行為進(jìn)行理論探索,提出知識(shí)共享行為的理論模型。本文以三元交互決定論,觀察學(xué)習(xí),自我效能理論,社會(huì)認(rèn)同理論和結(jié)果預(yù)期為基礎(chǔ),將三元決定論和觀察學(xué)習(xí)綜合作為一個(gè)影響知識(shí)共享行為的外部因素,加上社會(huì)認(rèn)同,結(jié)果預(yù)期,自我效能一共四個(gè)維度,以問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間知識(shí)共享行為的因素進(jìn)行探索,問(wèn)卷中還包含知識(shí)共享行為這一維度來(lái)探索學(xué)習(xí)者知識(shí)共享行為的現(xiàn)狀。通過(guò)使用SPSS20.0對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行信效度分析,因子分析,相關(guān)性分析和回歸分析。研究表明,自我效能,社會(huì)認(rèn)同和結(jié)果預(yù)期對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間知識(shí)共享行為有著顯著的影響。
【學(xué)位單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G434
【部分圖文】：

第三章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間知識(shí)共享行為理論模型28圖3.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間知識(shí)共享行為模型在社會(huì)認(rèn)知理論中，個(gè)體因素主要是自我效能和結(jié)果預(yù)期，個(gè)體對(duì)于行為結(jié)果的判斷會(huì)影響個(gè)體行為。個(gè)體對(duì)于自己的能力的評(píng)價(jià)，也就是自我效能，會(huì)影響個(gè)體對(duì)于行為的選擇以及個(gè)體在進(jìn)行共享行為的時(shí)候的努力程度，個(gè)體對(duì)于行為結(jié)果自身可能獲得的判斷，會(huì)影響個(gè)體行為的選擇。三元交互決定論中，三者同時(shí)交互，但是程度并不相同，因此在圖3.1中，環(huán)境因素對(duì)社會(huì)認(rèn)同，自我效能和結(jié)果預(yù)期都產(chǎn)生影響。知識(shí)的難易程度會(huì)影響個(gè)體的任務(wù)選擇

前六個(gè)公共因子解釋的方差累計(jì)達(dá)到56.524%，而后面的公共因子的特征值較小，對(duì)解釋原有變量的貢獻(xiàn)越來(lái)越小。圖5.1 碎石圖在碎石圖5.1中我們可以看到，從第六個(gè)因子之后，后面的因子變化趨于平緩，對(duì)解釋原有變量的貢獻(xiàn)也越來(lái)越小，因此我們提取6個(gè)公因子，這樣我們既實(shí)現(xiàn)了對(duì)原變量的簡(jiǎn)化，又最大限度的保持了對(duì)原有變量變異信息的解釋力。表5.3 旋轉(zhuǎn)后的因子載荷圖因子 評(píng)價(jià)指標(biāo)和因子 對(duì)應(yīng)的元件值第二十題 0.491第八題 0.637第十題 0.715第十九題 0.627自我效能第九題 0.659社會(huì)認(rèn)同第二十三題 0.788第二十六題 0.476

而在回歸分析中，自我效能，社會(huì)認(rèn)同和結(jié)果預(yù)期三個(gè)變量進(jìn)入了回歸模型，而環(huán)境因素被排除。圖5.1 知識(shí)共享模型如圖5.1所示，雖然環(huán)境因素被排除在外，但是并不代表環(huán)境因素對(duì)知識(shí)共享行為并不起作用。只是相較于自我效能，結(jié)果預(yù)期，社會(huì)認(rèn)同這三個(gè)因素，環(huán)境因素的影響沒(méi)有其他三個(gè)那么明顯。并且，在相關(guān)分析中，環(huán)境因素與自我效能，結(jié)果預(yù)期，知識(shí)共享行為以及社會(huì)認(rèn)同之間是顯著的正相關(guān)，因此在模型圖中，環(huán)境因素通過(guò)以自我效能，結(jié)果預(yù)期，社會(huì)認(rèn)同三個(gè)因素為中介變量，對(duì)知識(shí)共享行為產(chǎn)生因影響。因此在回歸模型中，環(huán)境因素可能會(huì)因?yàn)楦渌囊蛩卣嚓P(guān)而排除在外。環(huán)境因素被排除在外，還有一個(gè)可能是在本文的問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)于環(huán)境因素的調(diào)查題目較少
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2841503