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蒙古族、漢族小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀比較

發(fā)布時(shí)間:2020-09-30 13:01
   小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段,是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期,擁有健康的心理,可以幫助小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,形成健全的人格,因此,心理健康對(duì)小學(xué)生至關(guān)重要,少數(shù)民族小學(xué)生的心理健康也同樣重要。本文以蒙古族和漢族為研究對(duì)象,進(jìn)行對(duì)比,來分析當(dāng)前小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀,對(duì)于掌握當(dāng)前小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀并有針對(duì)地開展心理健康引導(dǎo)和教育具有重要實(shí)踐價(jià)值。本文綜合采用了文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法,以前郭縣查干花鎮(zhèn)蒙古族中心小學(xué)蒙古族、漢族小學(xué)生為研究對(duì)象,基于《小學(xué)生心理健康評(píng)定量表》MHT,對(duì)該學(xué)校160余名小學(xué)生開展了問卷調(diào)查。通過研究得出以下結(jié)論:1.蒙古族、漢族小學(xué)生心理健康整體問題嚴(yán)重,患有中度心理問題的檢出率為78%,存在心理障礙的檢出率為8%,總檢出率達(dá)到86%。2.心理健康各維度中學(xué)習(xí)焦慮最嚴(yán)重。3.蒙古族小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀優(yōu)于漢族小學(xué)生,蒙古族女生在對(duì)人焦慮、學(xué)習(xí)焦慮兩個(gè)維度上好于漢族女生。六年級(jí)蒙古族女生在對(duì)人焦慮、孤獨(dú)傾向兩個(gè)維度上好于漢族女生。針對(duì)以上結(jié)論,提出以下建議:1.學(xué)校建立心理健康教育體系,加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的重視度。2.心理教師積極開展活動(dòng)課,日常教學(xué)中及時(shí)給予引導(dǎo)。3.學(xué)生培養(yǎng)樂觀積極心態(tài),學(xué)會(huì)運(yùn)用自我調(diào)節(jié)方法。
【學(xué)位單位】:延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2019
【中圖分類】:G444
【部分圖文】:

小學(xué)生,蒙古族,漢族,恐怖傾向


邐0.43逡逑注:以下均相同逡逑圖4-1蒙古族、漢族小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的差異圖邐逡逑h沖動(dòng)傾向pjSBSST逡逑G恐怖傾向逡逑f邋栜疝狀逡逑d邋I’Ki邋傾邋n邋^J25SSSSSSSSSSSSS逡逑C孤獨(dú)傾向逡逑b邋對(duì)人好濾逡逑^s^^s^^s^ssssss^逡逑0邐2邐4邐6邐8邐10邐12逡逑■漢族■朵古族逡逑從表4-3、圖4-1看出,兩個(gè)民族的小學(xué)生中,在學(xué)習(xí)焦慮方面、對(duì)人焦逡逑慮方面、身體癥狀方面,漢族小學(xué)生的得分均值都高于蒙古族小學(xué)生,存在顯逡逑著差異(p<邋0.05)。而在孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、過敏傾向、恐怖傾向、沖動(dòng)傾逡逑向當(dāng)面,得分均值差別不大,無顯著差異。逡逑16逡逑

男生,蒙古族,漢族,維度


邐0.15逡逑邐圖4-2蒙古族男生和漢族男生心理健康現(xiàn)狀的差異圖邐逡逑H沖動(dòng)幀向逡逑g恐怖傾向^ssssssss逡逑小疝狀逡逑e過敏傾向逡逑d邋I’I邋蒞傾叫逡逑c孤獨(dú)傾向邋jJjSSjljjlS111逡逑b對(duì)人仕:慮逡逑jSS^^^^SSSSSESST"11"逡逑0邐2邐4邐6邐8邐10邐12逡逑■漢族男生■棠古族男生逡逑由表4-4可以看出,在心理健康差異的8?jìng)(gè)維度上,t檢驗(yàn)無顯著差異,逡逑從圖4-2可以看出,蒙古族男生和漢族男生均在學(xué)習(xí)焦慮維度得分偏高,相應(yīng)逡逑的值都大于8。逡逑17逡逑

女生,蒙古族,漢族,維度


邐0.63逡逑邐圖4-3蒙古族女生和漢族女生心理健康現(xiàn)狀的差異圖邐逡逑h沖動(dòng)傾向逡逑G恐怖傾向逡逑fq邋休癥狀邋sshSBSBSSST11"逡逑e過敏傾向逡逑貴傾向逡逑c孤獨(dú)傾內(nèi)逡逑b討人焦慮邋^SSSSmSSSSSS^^逡逑a邋學(xué)習(xí)優(yōu)慮逡逑0邐2邐4邐6邐8邐10邐12逡逑■漢族女生■蒙古族女生逡逑由表4-5、圖4.邋3可以看出,蒙古族女生和漢族女生在心理健康的8?jìng)(gè)維逡逑度上,僅有對(duì)人焦慮維度存在顯著差異(P<邋0.05),其中,漢族女生的得分均逡逑值為5.邋33,而蒙古族女生的得分均值則為4.邋18。學(xué)習(xí)焦慮仍然也是困擾蒙古族逡逑女生和漢族女生心理健康的主要層面,雖然兩個(gè)民族的女生在此層面不存在明逡逑18逡逑

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本文編號(hào):2830875

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