目前,多媒體教室的應(yīng)用得到了大力推廣,但是運(yùn)用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)的效果卻不盡如人意,甚至還出現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量下降的情況。產(chǎn)生這種狀況的最直接的原因是使用多媒體教室和電子板書進(jìn)行教學(xué)時(shí),放棄了傳統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)原則。要在大力推廣多媒體教室的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量,最直接有效的方法就是從板書設(shè)計(jì)中汲取精華,按照板書設(shè)計(jì)的原則,運(yùn)用板書設(shè)計(jì)的方法來(lái)指導(dǎo)電子板書的設(shè)計(jì)和多媒體教室的應(yīng)用。

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