發(fā)布時間：2017-03-30 16:18

  本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展性教師評價系統(tǒng)的研究與設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教師評價是教育評價體系的重要組成部分,是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革中一個具有核心意義、受到普遍關(guān)注的領(lǐng)域�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)明確要求:“建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系,強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得信息,不斷提高教學(xué)水平�！庇纱丝梢�,在當(dāng)前新課程改革的信息化教育環(huán)境下,教師評價的發(fā)展導(dǎo)向是以促進(jìn)教師的未來發(fā)展為根本目的發(fā)展性評價,這是信息化教育時代對教師發(fā)展的必然要求,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍專業(yè)化水平的有效途徑。 本文針對我國中小學(xué)仍普遍實行獎懲性教師評價,人工統(tǒng)計數(shù)據(jù)的狀況,順應(yīng)新課改和信息化教育的要求,從介紹我國現(xiàn)行教師評價存在的種種弊端入手,引出本研究課題。介紹了國內(nèi)外教師評價的發(fā)展?fàn)顩r,闡明了發(fā)展性教師評價的基本理念與內(nèi)涵。通過對當(dāng)前中學(xué)教師評價現(xiàn)狀的調(diào)查,結(jié)合淄博師專附屬中學(xué)教師評價工作實際,經(jīng)過多方調(diào)研,擬定出適合附中教學(xué)實際的發(fā)展性教師評價指標(biāo)體系,進(jìn)而以此指標(biāo)體系做數(shù)據(jù)支撐,采用B/S體系結(jié)構(gòu),通過Asp網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)和Access數(shù)據(jù)庫技術(shù)設(shè)計開發(fā)出基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展性教師評價系統(tǒng),最后對系統(tǒng)的運(yùn)行狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查、顯著性檢驗及訪談等鑒定活動,證實了該課題研究的實際應(yīng)用價值。
【關(guān)鍵詞】：教師評價 發(fā)展性教師評價 評價指標(biāo)體系 設(shè)計開發(fā)
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 目錄8-9
• 前言9-10
• 第一章 緒論10-16
• 第一節(jié) 教師評價的內(nèi)涵及意義10
• 第二節(jié) 我國現(xiàn)行教師評價制度的缺陷10-12
• 第三節(jié) 課題的提出與實際應(yīng)用意義12-15
• 第四節(jié) 研究方法與基本框架15-16
• 第二章 基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展性教師評價理論綜述16-24
• 第一節(jié) 國內(nèi)外教師評價發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀16-18
• 第二節(jié) 發(fā)展性教師評價系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)18-21
• 第三節(jié) 發(fā)展性教師評價系統(tǒng)的原則21-23
• 第四節(jié) 小結(jié)23-24
• 第三章 基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展性教師評價指標(biāo)體系的構(gòu)建24-36
• 第一節(jié) 當(dāng)前中學(xué)教師評價現(xiàn)狀的調(diào)查與分析24-27
• 第二節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展性教師評價指標(biāo)體系的構(gòu)建27-35
• 第三節(jié) 組織學(xué)習(xí)發(fā)展性教師評價指標(biāo)體系35-36
• 第四章 基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展性教師評價系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)36-61
• 第一節(jié) 系統(tǒng)的整體設(shè)計與規(guī)劃36-41
• 第二節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的環(huán)境與技術(shù)41-43
• 第三節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的具體技術(shù)實現(xiàn)43-55
• 第四節(jié) 系統(tǒng)的運(yùn)行狀況分析55-61
• 第五章 總結(jié)語61-62
• 附錄162-63
• 附錄263-66
• 附錄366-72
• 附錄472-73
• 附錄573-75
• 參考文獻(xiàn)75-77
• 后記77

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 歐陽明;饒欽煥;楊維;;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文評價系統(tǒng)研究[J];電化教育研究;2010年08期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 唐輝;中職學(xué)校教師績效管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2010年

2 陳沙沙;關(guān)于平行發(fā)展性教師評價的理論思考[D];曲阜師范大學(xué);2011年

3 趙玉芬;基于網(wǎng)絡(luò)平臺的教師績效評價研究[D];河北師范大學(xué);2011年

4 饒欽煥;教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文評價系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];云南大學(xué);2011年

5 劉海英;基于知識建構(gòu)教學(xué)范式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺研究與設(shè)計[D];山東科技大學(xué);2009年

6 郝春立;基于小學(xué)語文測評的SNS學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計與開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展性教師評價系統(tǒng)的研究與設(shè)計，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：277568