【摘要】：特殊兒童被稱為另一個(gè)孤獨(dú)星球的孩子,他們或多或少都伴隨著不同程度的生理障礙與心理障礙。在他們的世界里,每個(gè)人都有著自己的專(zhuān)注點(diǎn)與思想,這些思想往往不被常人理解。在社會(huì)公共空間中,他們多因?yàn)閷?duì)空間的不熟悉、別人的不理解而選擇沉默與抗拒。近年來(lái),國(guó)內(nèi)的兒童場(chǎng)所逐漸豐富,兒童玩樂(lè)設(shè)施日益增多,兒童教育環(huán)境逐步合理化,中小學(xué)校園活動(dòng)空間的建立逐步功能化。但基于特殊兒童障礙特征所建設(shè)的場(chǎng)所卻寥寥無(wú)幾,使特殊兒童一直處于“孤島”。如何有效的建立空間與特殊兒童的溝通,更好的引導(dǎo)特殊兒童去熟悉空間、減弱對(duì)陌生空間的抵觸,科學(xué)的建立兩者的溝通是本課題研究的重點(diǎn)。作者通過(guò)大量的國(guó)內(nèi)外資料查詢、案例分析、現(xiàn)況調(diào)研發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校在空間色彩方面并沒(méi)有切實(shí)考慮到特殊兒童的行為需求與情感訴求,忽視了空間在潛移默化中對(duì)特殊人群的治愈與引導(dǎo)作用。由此作者提出了特殊教育學(xué)校室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究,并以張家口市特殊教育學(xué)校、北京市海淀區(qū)特殊教育學(xué)校做為主要調(diào)研地點(diǎn),對(duì)視力障礙兒童、聽(tīng)力障礙兒童、智力障礙兒童首先采用實(shí)地觀察法進(jìn)行調(diào)研、以通過(guò)其在空間中的實(shí)際行為進(jìn)行準(zhǔn)確的障礙行為分析;同時(shí)對(duì)兒童家長(zhǎng)、教師運(yùn)用訪談法挖掘其心理感受與對(duì)空間的真實(shí)訴求。課題對(duì)不同障礙的特殊兒童進(jìn)行色彩測(cè)試實(shí)驗(yàn),以通過(guò)兒童在實(shí)驗(yàn)中的直接反應(yīng)進(jìn)行準(zhǔn)確分析。作者根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析出各類(lèi)特殊兒童反復(fù)使用的接受度較高色彩,將其作為空間主要參與色彩。以色彩心理作用為基準(zhǔn)與其他色彩進(jìn)行搭配,得出空間安撫系、空間引導(dǎo)系色譜。根據(jù)特殊教育學(xué)校各空間的功能屬性進(jìn)行布局劃分,結(jié)合內(nèi)部設(shè)置,塑造一個(gè)符合兒童缺陷障礙、活動(dòng)障礙、教育模式要求的功能化空間。課題最后根據(jù)各空間的功能屬性、兒童在空間內(nèi)的心理狀態(tài)、情緒狀態(tài)在安撫系、引導(dǎo)系色譜中挑選相適宜的色譜進(jìn)行空間設(shè)置,科學(xué)的運(yùn)用各組色譜的不同作用對(duì)兒童進(jìn)行指引與治愈。通過(guò)上述研究,作者建立了完整的特殊教育學(xué)校室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究框架,即著力于特殊兒童在空間中的行為障礙、心理障礙,對(duì)空間功能、特殊兒童各方需求進(jìn)行梳理,結(jié)合色彩心理學(xué)將色彩作用于實(shí)際空間中,最終完整課題研究,為該領(lǐng)域奠定了理論基礎(chǔ)。
【學(xué)位授予單位】：河北建筑工程學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：TU244
【圖文】：

2015 年特殊教育學(xué)校數(shù)量分布圖（中國(guó)地理國(guó)情監(jiān)測(cè)云平臺(tái)-1 The distribution map of the number of special education schools 的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校扮演著不可替代的作用。因特殊兒特殊兒童的教育不單單包含著文化教育，更多的是其在、識(shí)記技能、交流技能、對(duì)日后生活有著重要引導(dǎo)作用

圖 1-2 俄亥俄州兒童醫(yī)院（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)①）Fig. 1-2 Ohio children's hospital青島家盒子兒童早教中心,以黃綠藍(lán)三種色調(diào)進(jìn)行整體包裝，分別代表著青島的沙灘、藍(lán)天、海灘。地板、階梯都采用藍(lán)色，墻為綠色，智趣空間大面積采用藍(lán)色。同時(shí)根據(jù)兒童的身高和行為習(xí)慣設(shè)置分塊式玩樂(lè)空間，在兒童玩樂(lè)

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本文編號(hào)：2734861