【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)社交的普及,越來越多的大學(xué)生在現(xiàn)實生活中反而因為覺得周圍的人不能理解自己,或者沒有共同愛好而感到孤獨,孤獨感所引起的負性情緒很可能使其迷失自我,自我控制能力下降,從而導(dǎo)致手機依賴。手機依賴容易導(dǎo)致失眠、學(xué)習(xí)成績下降、頸椎病、近視等問題,對大學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響。因此本研究為了探究手機依賴的影響因素及其作用機制,以孤獨感為切入點,探討自我控制在手機依賴與孤獨感之間的中介作用,并在此基礎(chǔ)上對其進行干預(yù),對于緩解大學(xué)生手機依賴具有重要的理論及實踐意義,為解決手機依賴的現(xiàn)實問題提供可操作性的干預(yù)方案。本論文共有兩個研究:研究一,采用隨機便利抽樣的方法隨機抽取了926名在校大學(xué)生作為被試開展調(diào)查,采用大學(xué)生智能手機成癮量表,大學(xué)生自我控制量表,孤獨感量表為調(diào)查工具,共收集有效數(shù)據(jù)854份。探討大學(xué)生手機依賴情況以及其與孤獨感、自我控制之間的關(guān)系。研究二在研究一的基礎(chǔ)上,從手機依賴總分在80.3分以上(即有手機依賴)的學(xué)生群體中隨機選取20人,隨機分為實驗組和對照組,各10人。采用聚焦于提升被試自我控制的認知行為團體輔導(dǎo)方案進行團體心理輔導(dǎo)。對實驗組成員進行了7周,每周一次,每次2小時的團體心理輔導(dǎo),對照組不進行干預(yù),從而考察該輔導(dǎo)方案在提升大學(xué)生自我控制及降低其手機依賴中的作用。研究的主要結(jié)論如下:1.大學(xué)生被試群體中近三分之一的學(xué)生出現(xiàn)手機依賴,高手機依賴者占總體的比例不高,手機依賴問題存在但不是很嚴(yán)重。2.自我控制的健康習(xí)慣和抵御誘惑維度上性別差異和專業(yè)差異顯著。健康習(xí)慣方面,女生顯著高于男生,理科生顯著高于文科生;抵御誘惑方面,男生顯著高于女生,文科生顯著高于理科生。3.不同年級大學(xué)生在手機依賴的消極影響、APP更新維度存在顯著差異。4.孤獨感對手機依賴具有正向預(yù)測作用,自我控制對手機依賴具有顯著的負向預(yù)測作用;自我控制在孤獨感與手機依賴關(guān)系中起完全中介作用。5.認知行為團體心理輔導(dǎo)可提升大學(xué)生自我控制能力,同時能夠在一定程度上降低大學(xué)生孤獨感水平,進而減輕大學(xué)生手機依賴的程度。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：B844.2

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本文編號：2709806