【摘要】：中國的發(fā)展教育學正經(jīng)歷著一個從最初的模糊、零碎、邊界含混的學科斷想走向明晰、獨立、成熟的新學科的孕育過程。在學科創(chuàng)建過程中,存在著不同的聲音,但對不同層面的“發(fā)展”的共同關(guān)注將有力推進學科的建設(shè)。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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相關(guān)碩士學位論文 前4條

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【二級參考文獻】

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相關(guān)會議論文 前10條

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本文編號：2706013