【摘要】：近年來,認(rèn)知科學(xué)的不斷發(fā)展為領(lǐng)導(dǎo)力研究提供了新的視角,越來越多的研究者將領(lǐng)導(dǎo)力與認(rèn)知科學(xué)相結(jié)合。以往的研究發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力水平與情緒能力和抑制控制能力有顯著的相關(guān)性,而情緒能力和抑制控制能力在風(fēng)險(xiǎn)決策中扮演著極其重要的角色。在日常生活和學(xué)習(xí)中,領(lǐng)導(dǎo)者要面臨各種各樣的決策,決策能力是領(lǐng)導(dǎo)力重要的體現(xiàn)。大學(xué)生作為社會(huì)的精英人群,是社會(huì)進(jìn)步的主干力量,其領(lǐng)導(dǎo)能力也影響著他們的行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和職業(yè)能力。以往關(guān)于大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的研究多停留在量表研究層面,對(duì)行為層面尤其是決策層面的研究較少的涉及。為了探究不同領(lǐng)導(dǎo)力水平大學(xué)生在風(fēng)險(xiǎn)決策能力上的行為特點(diǎn),本研究采用大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐調(diào)查表(Student Leadership Practices Inventory,SLPI)進(jìn)行被試篩選,選取高領(lǐng)導(dǎo)力水平大學(xué)生組35人,低領(lǐng)導(dǎo)力水平大學(xué)生組33人。隨后將篩選的被試進(jìn)行行為測(cè)量,實(shí)驗(yàn)的范式為不確定情境下的風(fēng)險(xiǎn)決策最后通牒博弈任務(wù)(UG)、確定情境下的風(fēng)險(xiǎn)決策愛荷華賭博任務(wù)(IGT),根據(jù)行為結(jié)果表明:(1)實(shí)驗(yàn)一研究顯示:高領(lǐng)導(dǎo)力水平大學(xué)生與低領(lǐng)導(dǎo)力水平大學(xué)生在最后通牒博弈任務(wù)中,被試間在不同方案中存在著顯著的交互作用,高組與低組均隨著公平性的增加接受率也不斷升高。在公平性上分析組別差異,高組和低組在不公平方案(8,2)和亞不公平方案(7,3)中,高組接受率明顯高于低組,且在不公平方案(8,2)中差異顯著。在其余方案中,兩組被試差異不顯著。(2)實(shí)驗(yàn)二研究顯示:高領(lǐng)導(dǎo)力水平大學(xué)生與低領(lǐng)導(dǎo)力水平大學(xué)生在愛荷華賭博任務(wù)中,組塊間主效應(yīng)顯著,被試間在不同組塊中存在著顯著的交互作用。在IGT得分情況上,隨著時(shí)間的增長高組和低組的IGT得分都顯著的增高,且高組在五個(gè)組塊的得分均高于低組。兩組被試在第二個(gè)組塊得分上有顯著差異,在其他組塊上,高組得分仍高于低組但并沒有達(dá)到顯著水平。研究結(jié)論:在不同領(lǐng)導(dǎo)力水平大學(xué)生在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來看。高領(lǐng)導(dǎo)力水平的大學(xué)生在風(fēng)險(xiǎn)決策能力的特點(diǎn)上存在差異,在面對(duì)不公平?jīng)Q策時(shí),高領(lǐng)導(dǎo)力水平大學(xué)生更能抑制住負(fù)性情緒,理性的做出決策。而低領(lǐng)導(dǎo)力水平的大學(xué)生在負(fù)性情緒抑制能力上較弱,在面對(duì)不公平?jīng)Q策時(shí)容易受到情緒的干擾,從而較難的做出理性的決策。高領(lǐng)導(dǎo)力水平的大學(xué)生對(duì)不利經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知能力上優(yōu)于低組,在對(duì)決策任務(wù)的學(xué)習(xí)能力上也均優(yōu)于低組。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 諸文娟;;理性人選擇決策行為及常用的數(shù)理模型[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2015年18期

2 彭堅(jiān);劉毅;路紅;劉映杰;吳偉炯;;情緒領(lǐng)導(dǎo)力:概念、測(cè)量、發(fā)展與模型建構(gòu)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年11期

3 蔡厚德;張權(quán);蔡琦;陳慶榮;;愛荷華博弈任務(wù)(IGT)與決策的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2012年09期

4 金建萍;;領(lǐng)導(dǎo)力的當(dāng)代發(fā)展及開發(fā)路徑[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 張若詩;最后通牒游戲中領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)價(jià)值取向?qū)θ后w成員合作水平的影響[D];南京師范大學(xué);2016年

2 席行遠(yuǎn);人際自立特質(zhì)與基于最后通牒游戲的分配行為的關(guān)系[D];西南大學(xué);2015年

3 王慧;經(jīng)濟(jì)決策中“接受還是放棄？”式?jīng)Q策的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：2625832