【摘要】：本論文的研究對(duì)象和實(shí)驗(yàn)組主要是參加體育舞蹈鍛煉的200名7-8歲少兒,運(yùn)用的主要調(diào)查實(shí)驗(yàn)工具為少兒心理健康病癥自評(píng)量表和自尊量表,主要研究的內(nèi)容是通過(guò)體育舞蹈訓(xùn)練后,7-8歲少兒在心理健康和自尊水平這兩個(gè)方面的影響程度,作為體育舞蹈訓(xùn)練對(duì)少兒心理健康影響的一個(gè)參考與建議。本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、心理測(cè)量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法將安陽(yáng)市震華舞校等6所體育舞蹈培訓(xùn)學(xué)校的200名7-8歲于2018年7月2日入學(xué)的少兒作為研究對(duì)象,其中100名男孩,100名女孩,進(jìn)行為期3個(gè)月的系統(tǒng)訓(xùn)練,在訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)工具對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行心理健康、自尊水平兩方面的檢測(cè)與調(diào)查,從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)研究的目的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與比較表明:1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)分析比較可知,“情緒障礙”、“社會(huì)適應(yīng)障礙”、“不良習(xí)慣”、“行為障礙”各因子的P值大于0.05說(shuō)明在這四個(gè)方面具有明顯的差異性。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)匯總的結(jié)果和分析,數(shù)據(jù)之間經(jīng)過(guò)計(jì)算其P值小于0.05是有一定的顯著性差異的。經(jīng)過(guò)為期三個(gè)月的體育舞蹈訓(xùn)練之后,實(shí)驗(yàn)組的自尊水平有了非常明顯的變化,說(shuō)明對(duì)其有積極地影響和良好的改善。而相比對(duì)照組,經(jīng)過(guò)三個(gè)月的正常體育活動(dòng),雖然自尊水平也有所改善,但是效果并沒(méi)有實(shí)驗(yàn)組明顯。3、不同性別在心理健康水平和自尊水平上并沒(méi)有太明顯的差異。4、居住在城市和居住在鄉(xiāng)村的少兒在心理健康方面,其在“社會(huì)適應(yīng)障礙”、“情緒障礙”、“學(xué)習(xí)障礙”、“行為障礙”這四個(gè)方面存在著顯著性的差異,而自尊水平并沒(méi)有特別明顯的差異性。5、獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在心理健康水平和自尊水平上的差異性并不顯著。6、通過(guò)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的記錄,數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)與比較,我們可以得出結(jié)論,體育舞蹈訓(xùn)練可以有效的改善和促進(jìn)少兒的心理健康,可以增強(qiáng)少兒的自信心以及讓少兒學(xué)會(huì)調(diào)整和控制心理情緒的狀態(tài)。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：J722.8;B844.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2590553