【作者單位】：
【分類號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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2 王建軍;教師參與課程發(fā)展:理念、效果與局限[J];課程.教材.教法;2000年05期

3 張廷凱;革新課程領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)意義和策略[J];課程.教材.教法;2004年02期

4 余進(jìn)利;對(duì)“課程領(lǐng)導(dǎo)”與“課程管理”的甄別[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年20期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫強(qiáng);高校體育課程開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)與作用研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

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3 鐘晨音,徐長(zhǎng)江;臺(tái)灣地區(qū)中小學(xué)九年一貫課程改革的特色及其省思[J];比較教育研究;2002年06期

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9 馮宇紅;;論現(xiàn)代農(nóng)村教師文化發(fā)展[J];湖北社會(huì)科學(xué);2011年03期

10 王慧;孔令翠;;英語(yǔ)教育專業(yè)實(shí)踐性課程現(xiàn)狀的反思與構(gòu)建新型實(shí)踐性課程的探討[J];瘋狂英語(yǔ)(教師版);2007年10期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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2 姚志敏;課程改革背景下的教師課程執(zhí)行力研究[D];上海師范大學(xué);2011年

3 楊明全;論教師參與課程變革[D];華東師范大學(xué);2003年

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5 徐莉;民族村落中的教師[D];西南大學(xué);2006年

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7 陳明宏;校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 余文森;個(gè)體知識(shí)與公共知識(shí)[D];西南大學(xué);2007年

9 辛朋濤;教師工作動(dòng)機(jī)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

10 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 唐愛(ài)琴;高一文言文課堂教學(xué)的銜接與具體做法[D];蘇州大學(xué);2010年

2 張鋒;閱讀教學(xué)中“對(duì)話教學(xué)”研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 陳水英;校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力與教學(xué)有效性的相關(guān)性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 張敏;生成性教學(xué)改革的探索[D];華東師范大學(xué);2010年

5 陳堅(jiān);福州市城區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2009年

6 黃洪波;新課程背景下教師文化建設(shè)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

7 韓振海;農(nóng)村初中學(xué)校課程規(guī)劃存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

8 熊鑫;小學(xué)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];西南大學(xué);2011年

9 那明明;小學(xué)教師有效參與校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];西南大學(xué);2011年

10 喬葉;新課改背景下農(nóng)村小學(xué)教師課程意識(shí)研究[D];西南大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 徐新民;校長(zhǎng)對(duì)新課程的領(lǐng)導(dǎo)技藝談[J];教學(xué)與管理;2003年29期

【相似文獻(xiàn)】

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1 韋世禎;;論中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)[J];柳州師專學(xué)報(bào);2007年04期

2 鐘啟泉;;從“課程管理”到“課程領(lǐng)導(dǎo)”[J];全球教育展望;2002年12期

3 李朝輝;劉樹(shù)仁;;從“自在”走向“自為”:校長(zhǎng)走向課程領(lǐng)導(dǎo)的策略[J];教育科學(xué)研究;2006年12期

4 季誠(chéng)鈞;;課程管理與課程領(lǐng)導(dǎo)辨析——兼與靳玉樂(lè)先生商榷[J];教育研究;2009年03期

5 張愛(ài)梅;薛國(guó)鳳;;校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的缺位與對(duì)策研究[J];教學(xué)與管理;2011年03期

6 張恩德;;農(nóng)村中小學(xué)課程管理的困境與出路[J];教育學(xué)報(bào);2008年02期

7 彭虹斌;新課程背景下的校長(zhǎng)課程管理[J];課程.教材.教法;2005年11期

8 廖青;;課程領(lǐng)導(dǎo)與課程管理的關(guān)系及啟示[J];上海教育科研;2008年11期

9 劉冬梅;;對(duì)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力研究的考察和思考[J];教學(xué)月刊(中學(xué)版下);2010年12期

10 林一鋼;黃顯華;;課程領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵解析[J];全球教育展望;2005年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 范祿燕;;堅(jiān)持課程領(lǐng)導(dǎo) 構(gòu)建景山學(xué)校課程教材新體系[A];教育管理實(shí)踐策略研究[C];2009年

2 尤敬黨;;培育課程意識(shí) 完善過(guò)程管理——高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐與反思[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

3 李文萱;; 《優(yōu)化課程連結(jié)模式,促進(jìn)學(xué)校課程品質(zhì)提升的研究》[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

4 李婭君;;青少年科技教育機(jī)構(gòu)科技教育職能的新看點(diǎn)——試論科技場(chǎng)館在系統(tǒng)性科技教育中的作用[A];責(zé)任·創(chuàng)新·發(fā)展——上海第十六屆青少年科技輔導(dǎo)論文征集論文匯編[C];2008年

5 徐剛;;學(xué)年學(xué)分制條件下課程管理的實(shí)踐與思考[A];2010無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2010年

6 張蕊;;立足課改抓研究,深化內(nèi)涵促發(fā)展——弘揚(yáng)龍的團(tuán)隊(duì)精神,提升學(xué)校課程執(zhí)行力[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

7 簡(jiǎn)建顥;;引導(dǎo)式教育理念在肢體弱能學(xué)校課程及教學(xué)法的應(yīng)用(香港)[A];第三屆全國(guó)兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會(huì)第十屆全國(guó)小兒腦癱學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2008年

8 李文萱;;優(yōu)化課程連結(jié)模式,促進(jìn)學(xué)校課程品質(zhì)提升的研究[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（三）[C];2009年

9 胡平;;摭談新課程與學(xué)校發(fā)展[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

10 孟祥晶;;預(yù)防兒童傷害——學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任[A];中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

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1 吳巖 周敏;“教師課程領(lǐng)導(dǎo)”理念述略[N];天津教育報(bào);2008年

2 江蘇省贛榆高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng) 莫立剛;做課程領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的“研究者”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

3 教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心特聘研究員 蔣敦杰;策略贏得博弈智慧化解難題[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 張民生;校長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)課程[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

5 103中學(xué)校長(zhǎng) 孫秋華;在新課改實(shí)踐中不斷提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力[N];鄭州日?qǐng)?bào);2009年

6 葉莎莎;新課改：提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

7 北京市教委提供 江蘇省教育廳提供 上海市教委提供 天津市教委提供 山東省教育廳提供 福建省教育廳提供 浙江省教育廳提供 海南省教育廳提供;以實(shí)踐智慧探索課改的現(xiàn)實(shí)路徑[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

8 宋全政;有學(xué)生的地方就有“安全眼”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

9 ;災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育將進(jìn)課堂進(jìn)書(shū)本[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2006年

10 本報(bào)記者 溫淑敏;課程建設(shè)能力 新課程改革的重中之重[N];天津教育報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉徑言;教師課程領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校場(chǎng)域與專業(yè)基質(zhì)的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 黃笑冰;從新手教師到課程領(lǐng)導(dǎo)[D];華東師范大學(xué);2012年

3 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

4 徐佳;論職業(yè)教育課程領(lǐng)導(dǎo)[D];華東師范大學(xué);2009年

5 楊中樞;學(xué)校課程管理研究[D];西北師范大學(xué);2004年

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7 岳剛德;我國(guó)基礎(chǔ)教育課程發(fā)展問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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2 汪菊;課程領(lǐng)導(dǎo)研究：一種綜合的觀點(diǎn)[D];華東師范大學(xué);2004年

3 李葉峰;教研組長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)角色的質(zhì)性研究[D];西南大學(xué);2010年

4 劉瑋;新疆高中校長(zhǎng)變革型課程領(lǐng)導(dǎo)行為的研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

5 付洪嶺;園本課程開(kāi)發(fā)中幼兒教師課程領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 黃劍華;中等職業(yè)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

7 劉莎;我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革人力資源領(lǐng)導(dǎo)研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

8 王波;農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析[D];東北師范大學(xué);2005年

9 鄒魯峰;幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的個(gè)案研究[D];南京師范大學(xué);2011年

10 李亞麗;中學(xué)教師參與學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];信陽(yáng)師范學(xué)院;2012年

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本文編號(hào)：2547561