【摘要】：文章指出:要充分挖掘地域文化資源,把其中可以為教學所用的素材納入校本課程的開發(fā)體系,其意義在于,拓展課程資源,傳承地域文化,提升校園文化,完善學生個性;地域文化既有內(nèi)隱與抽象的精神層面,又有外顯與具象的物化表現(xiàn),基于地域文化的校本課程開發(fā),可從歷史遺跡、地方名士、民俗風情、方言藝術、地方精神、民間體育等領域著手。
[Abstract]:The paper points out that it is necessary to fully excavate the regional cultural resources and bring the materials that can be used for teaching into the development system of school-based curriculum, the significance of which lies in the expansion of curriculum resources, the inheritance of regional culture, the promotion of campus culture and the improvement of students' personality. Regional culture has both implicit and abstract spiritual aspects, as well as explicit and concrete materialization. The development of school-based curriculum based on regional culture can start from the fields of historical relics, local celebrities, folk customs, dialect art, local spirit, folk sports and so on.
【作者單位】： 紅河州民族師范學校;
【分類號】：G423

【共引文獻】

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本文編號：2525032