【摘要】：利益多元的主體觀、差異發(fā)展的本質(zhì)觀、和諧共生的結構觀、價值平等的倫理觀是教育發(fā)展合生態(tài)性思想的四個方面的內(nèi)容。教育發(fā)展合生態(tài)性思想的理論是建立在整體有機論基礎之上的生態(tài)哲學,其邏輯依據(jù)是通過主動控制形成的教育生態(tài)系統(tǒng)智慧體的特殊性,其理想的實現(xiàn)形式是形成合理有序的生態(tài)位模型。
[Abstract]:The subjective view of pluralistic interests, the essential view of differential development, the structural view of harmonious symbiosis and the ethics of value equality are the four aspects of the ecological thought of educational development. The theory of ecological thought of educational development is an ecological philosophy based on the whole organic theory. Its logical basis is the particularity of the intelligent body of the educational ecosystem formed by active control, and its ideal realization form is to form a reasonable and orderly niche model.
【作者單位】： 井岡山學院 井岡山學院 井岡山學院
【基金】：江西省社會科學規(guī)劃2005年立項課題(05JY217)
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2519698