【摘要】：正北京大學(xué)教育學(xué)院陳向明教授主持了北京市“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“教師實(shí)踐性知識(shí)研究”。自2006年3月進(jìn)行課題論證以來(lái),課題組已經(jīng)召開(kāi)了十五次全體會(huì)議。課題組目前初步完成文獻(xiàn)梳理和理論預(yù)備工作,進(jìn)入預(yù)研究階段,成員分別走進(jìn)北京的中小學(xué)校進(jìn)行實(shí)地研究。研究正在按計(jì)劃有序地展開(kāi)�！敖處煂�(shí)踐性知識(shí)研究”課題是在中國(guó)教育改革的大背景下,重新對(duì)教師知
[Abstract]:Professor Chen Xiangming, School of Education, Peking University, presided over the key project of Beijing's 11th five-year Plan, "Research on Teachers' practical knowledge". Since March 2006, the research group has held fifteen plenary meetings. At present, the research group has completed the literature combing and theoretical preparation work, and entered the pre-research stage, and the members went into the primary and secondary schools in Beijing to carry on the field research. The study is being carried out in an orderly manner as planned. The subject of "Research on Teachers' practical knowledge" is to re-know teachers under the background of China's educational reform.
【分類(lèi)號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：2510908