教師合作團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)與方式
[Abstract]:The reform of the new curriculum has changed the curriculum policy of our country. The state only gives macro curriculum standards. Teachers have the power and must redesign the curriculum. Some new curriculum types are compared.
【作者單位】:
【分類號(hào)】:G423
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張鋒;教育是流線型的[J];教師博覽;2004年02期
2 葉自強(qiáng);;當(dāng)代教師應(yīng)當(dāng)具備教育測(cè)量與評(píng)價(jià)能力[J];考試周刊;2008年43期
3 歐陽益;;教師自我專業(yè)成長(zhǎng)探析[J];湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期
4 蘭英;;論全球化視閾下的教師專業(yè)成長(zhǎng)[J];外國(guó)教育研究;2009年04期
5 趙泉溪;;提高專業(yè)素養(yǎng) 提升自身價(jià)值[J];科技信息;2009年33期
6 于升云;;校長(zhǎng)要主動(dòng)縮短與教師的心理距離[J];黑龍江高教研究;1988年01期
7 何建中;試論教師需要的特點(diǎn)和管理[J];教育理論與實(shí)踐;1994年05期
8 阮曉亮;還教師以假日[J];中小學(xué)管理;2002年02期
9 肖正德;我國(guó)“教師需要”研究述評(píng)[J];教育實(shí)踐與研究;2003年07期
10 王中會(huì);壓力是把雙刃劍[J];心理與健康;2005年09期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 白雪;;淺談“告狀”現(xiàn)象[A];首屆“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年
2 蘭加靜;;做有心人[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(福建卷)[C];2010年
3 金永君;;新世紀(jì)教育活動(dòng)中師生溝通的特點(diǎn)[A];高教科研2006(下冊(cè):專題研究)[C];2006年
4 呂靜;;智障學(xué)生青春期心理教育初探[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年
5 呂永軍;;淺談提高教師心理素質(zhì)[A];“改革開放與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)——湖北省暨武漢心理學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年
6 廖全忠;巫文暉;劉水平;;“三心二意”為人師[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(江西卷)[C];2010年
7 殷勇;;民辦學(xué)校教師的可持續(xù)發(fā)展問題研究——如何解決民辦學(xué)校教師教師的不良心態(tài)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
8 唐妮萍;;充分發(fā)揮教師的教學(xué)積極性 實(shí)現(xiàn)民辦學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年
9 張潔;;關(guān)注教師心理提高教師素質(zhì)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集(第二卷)[C];2005年
10 師睿;;中學(xué)信息技術(shù)教育的一些思考[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張俊;教師需要一種向上的姿態(tài)[N];江蘇教育報(bào);2009年
2 無錫市教育研究中心 趙憲宇;教師需要什么樣的智力支持?[N];江蘇教育報(bào);2011年
3 本報(bào)記者 李建平;教師需要什么樣的培訓(xùn)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年
4 本報(bào)記者 玄濤 廖申展;教師需要什么樣的培訓(xùn)[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
5 全國(guó)政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教授 龐麗娟;教師需要專業(yè)、深入的幫助[N];人民政協(xié)報(bào);2002年
6 廣西江南中學(xué) 潘善圣;教師需要互動(dòng)式的培訓(xùn)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年
7 何勇;教師需要學(xué)力化而不是學(xué)歷化[N];貴陽日?qǐng)?bào);2008年
8 王俊玲;教師需要學(xué)校的忠誠(chéng)[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2003年
9 ;新教師需要知道的教師素質(zhì)[N];中國(guó)教師報(bào);2005年
10 睢寧縣第二小學(xué) 張甫強(qiáng);著眼困惑 解決問題[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2008年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
1 辛朋濤;教師工作動(dòng)機(jī)研究[D];西北師范大學(xué);2007年
2 鄭東輝;教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2009年
3 劉良華;行動(dòng)研究的史與思[D];華東師范大學(xué);2001年
4 顧小清;面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2004年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 孫菊萍;追求教師生命的真實(shí)成長(zhǎng)[D];華東師范大學(xué);2006年
2 于聰;教師合作團(tuán)隊(duì)的工作方式、困境與策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年
3 李小巖;密云縣中小學(xué)教師對(duì)教學(xué)資源需求的調(diào)查研究[D];首都師范大學(xué);2008年
4 劉金峗;論教師參與課堂變革[D];華東師范大學(xué);2007年
5 鄭起運(yùn);在線課程“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的研究[D];上海師范大學(xué);2009年
6 熊昌萍;農(nóng)村教師教材再開發(fā)個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2007年
7 王晶晶;基于教育博客的面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展個(gè)案研究[D];首都師范大學(xué);2008年
8 劉偉波;教師學(xué)習(xí)動(dòng)力研究[D];四川師范大學(xué);2009年
9 孫濤;基于差異教學(xué)的教師教學(xué)能力研究[D];新疆師范大學(xué);2007年
10 趙爽;解構(gòu)哲學(xué)視角下的教師教育[D];首都師范大學(xué);2008年
,本文編號(hào):2502028
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/ktjx/2502028.html