“教師即研究者”如何再定位
[Abstract]:Originally, the advocacy and implementation of "teacher as researcher" aims to enable teachers to gain active self-development and enjoy the happiness of education and teaching. However, since they have not figured out what is "research" and "what kind of researcher should teachers become", and so on, "what kind of researcher should teachers become?" So that "teachers are researchers," not only did they fail to teach.
【分類號(hào)】:G635.1
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,本文編號(hào):2378900
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