【摘要】：體現(xiàn)過(guò)程哲學(xué)思想的過(guò)程論課程觀認(rèn)為,課程是師生在教學(xué)過(guò)程中共同創(chuàng)造的。過(guò)程論課程觀與中國(guó)的傳統(tǒng)教育思想相暗合。讀書(shū)、聽(tīng)課、做作業(yè)是學(xué)生的“正業(yè)”,藝術(shù)化的閑暇生活是學(xué)生的“居學(xué)”。創(chuàng)造力是在創(chuàng)造性的“正業(yè)”和“居學(xué)”中培養(yǎng)起來(lái)的。要把選擇的權(quán)利交給學(xué)生,讓學(xué)生選擇適合個(gè)人創(chuàng)造潛力的、有可能完成的創(chuàng)造活動(dòng)。
[Abstract]:The course view of process theory, which embodies the thought of process philosophy, holds that the curriculum is created by teachers and students in the process of teaching. The course view of process theory and Chinese traditional educational thought are in harmony with each other. Reading, listening to classes and doing homework are students'"proper work", and artistic leisure life is their "residence". Creativity is cultivated in the creative "positive cause" and "residence study". Students should be given the right to choose creative activities that are appropriate to their creative potential and are likely to be completed.
【作者單位】： 湖南大學(xué)高等教育研究所
【分類(lèi)號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2377492