【摘要】：正一、現(xiàn)代課程觀現(xiàn)代是從十七八世紀(jì)的科學(xué)與工業(yè)革命到二十世紀(jì)中后葉,這一階段笛卡兒“正確理性”的方法論與牛頓的機(jī)械論科學(xué)觀統(tǒng)治著人們的思想,穩(wěn)定性被
[Abstract]:First, the modern curriculum concept is from the scientific and industrial revolution of the 17th century to the second half of the twentieth century. At this stage, Descartes' methodology of "correct rationality" and Newton's view of mechanical science dominate people's thinking, and stability is determined by
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 黃文濤;多爾的后現(xiàn)代課程觀及其對我國教育的啟示[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

2 謝登斌;多爾后現(xiàn)代主義課程理論探析[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

3 小威廉姆·E·多爾,王紅宇;后現(xiàn)代思想與后現(xiàn)代課程觀[J];全球教育展望;2001年02期

4 于慧慧,劉要悟;對多爾后現(xiàn)代課程觀的些許質(zhì)疑[J];教育科學(xué)論壇;2005年10期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 魯捷;;透視4R理論在中職體育課程課堂教學(xué)改革實(shí)踐中的價(jià)值[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

2 李樹怡;文蘭佃;;簡析后現(xiàn)代主義體育課程理念問題[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

3 劉吉和;;后現(xiàn)代課程觀對高職化學(xué)教學(xué)的啟示[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2009年10期

4 陳淑創(chuàng);;淺談在語文教學(xué)中如何應(yīng)用提問法[J];成才之路;2010年12期

5 陳淑創(chuàng);;提問應(yīng)用教學(xué)策略探析[J];成才之路;2010年13期

6 張婧;;《論語·先進(jìn)第十一·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》:一節(jié)值得現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)的老課[J];教育與教學(xué)研究;2009年11期

7 溫群雄;;多爾與杜威的課程觀比較[J];滄桑;2009年04期

8 陳詠濤;陳敏哲;;后現(xiàn)代主義教學(xué)過程觀與國際教育學(xué)院的英語聽力教學(xué)改革[J];當(dāng)代教育論壇(下半月刊);2009年04期

9 余燕黎;;淺談多爾后現(xiàn)代課程觀及其啟示[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2009年04期

10 李海燕;陽小華;;后現(xiàn)代主義對高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的有益啟示[J];電子商務(wù);2010年09期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 汪霞;課程研究：從現(xiàn)代到后現(xiàn)代[D];華東師范大學(xué);2002年

2 謝登斌;當(dāng)代美國課程話語研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 吳洪偉;當(dāng)代中國中小學(xué)紀(jì)律實(shí)踐價(jià)值取向研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 胥英明;后現(xiàn)代體育課程研究[D];華南師范大學(xué);2006年

5 申衛(wèi)革;后現(xiàn)代知識(shí)型觀照下教育學(xué)知識(shí)的實(shí)踐轉(zhuǎn)向[D];陜西師范大學(xué);2007年

6 馮季林;教學(xué)的游戲性研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

7 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學(xué);2008年

8 閆飛龍;中日本科課程的比較研究與課程理論探索[D];廈門大學(xué);2009年

9 張永祥;知識(shí)觀視野下的我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革研究[D];西北師范大學(xué);2009年

10 吳東方;復(fù)雜性理論觀照下的教育之思[D];陜西師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 許凱;論后現(xiàn)代課程觀對我國幼兒園課程改革的啟示[D];華南師范大學(xué);2002年

2 李靈;杜威教師觀初探[D];首都師范大學(xué);2002年

3 黃建團(tuán);挑戰(zhàn)·反思·對策·展望[D];廣西師范大學(xué);2002年

4 張靈芝;后現(xiàn)代課程觀及其在中國的適切性[D];南京師范大學(xué);2003年

5 張艷紅;促進(jìn)教師專業(yè)化成長的校本培訓(xùn)：觀念更新與模式建構(gòu)[D];東北師范大學(xué);2002年

6 黃文濤;后現(xiàn)代主義課程觀及其對我國高等物理課程與教學(xué)改革的有益啟示[D];華中師范大學(xué);2003年

7 杜先富;開放式教學(xué)的理論與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2003年

8 杜韶容;論教學(xué)意境及其后現(xiàn)代意蘊(yùn)[D];華南師范大學(xué);2003年

9 王紅柳;我國科學(xué)課程實(shí)施的現(xiàn)狀與對策研究[D];陜西師范大學(xué);2004年

10 喻穹;反思與展望[D];湖南師范大學(xué);2004年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜勇,蔣凱;后現(xiàn)代主義視點(diǎn)下的課程編制問題[J];比較教育研究;2001年08期

2 王治河;論后現(xiàn)代主義的三種形態(tài)[J];國外社會(huì)科學(xué);1995年01期

3 李子建,尹弘飚;后現(xiàn)代視野中的課程實(shí)施[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年01期

4 賀來;后現(xiàn)代主義哲學(xué)與中國現(xiàn)代性的建構(gòu)[J];吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);1998年02期

5 潘洪建;當(dāng)代知識(shí)觀及其對基礎(chǔ)教育課程改革的啟示[J];課程.教材.教法;2003年08期

6 王國建,唐亞;現(xiàn)代建筑與后現(xiàn)代主義對現(xiàn)代性的疏離[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

7 孔令宏;建設(shè)性的后現(xiàn)代主義與莊子思想[J];求是學(xué)刊;1998年03期

8 張華;20世紀(jì)美國課程理論的發(fā)展:范式?jīng)_突與融合[J];外國教育資料;1997年01期

9 小威廉姆·E·多爾,王紅宇;后現(xiàn)代思想與后現(xiàn)代課程觀[J];全球教育展望;2001年02期

10 陳建華;后現(xiàn)代主義教育思想評析[J];外國教育研究;1998年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 皮武;;多爾后現(xiàn)代課程觀略論[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年06期

2 王成義;;由多爾的《后現(xiàn)代課程觀》所引發(fā)的關(guān)于中學(xué)思想政治課程的思考[J];現(xiàn)代教育管理;2009年02期

3 王友緣;;課程:從現(xiàn)代到后現(xiàn)代的歷險(xiǎn)——在泰勒與多爾之間[J];學(xué)前課程研究;2009年05期

4 蔣己蘭;多爾的后現(xiàn)代課程觀對我國課程改革的啟示[J];當(dāng)代教育論壇;2005年16期

5 劉哲玲;劉奕;;淺論多爾的后現(xiàn)代課程觀[J];華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2008年02期

6 曾令泰,肖美艷;ODES理念和“4R”標(biāo)準(zhǔn)——多爾后現(xiàn)代課程觀的一種解讀及其對我國新課程改革的啟示[J];湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

7 郭海燕;從后現(xiàn)代課程觀看瑞吉?dú)W課程[J];和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年04期

8 于慧慧,劉要悟;對多爾后現(xiàn)代課程觀的些許質(zhì)疑[J];教育科學(xué)論壇;2005年10期

9 張秀;朱德全;;從現(xiàn)代到后現(xiàn)代:課程觀的演變——解讀多爾的后現(xiàn)代課程觀[J];教學(xué)與管理;2007年15期

10 章曄;;后現(xiàn)代課程觀對大學(xué)英語課程改革的啟示[J];考試周刊;2009年29期

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1 梁莉;;淺談音樂課程綜合理念的本質(zhì)與實(shí)踐模式[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊）[C];2006年

2 范維綱;;論創(chuàng)建工學(xué)結(jié)合的新型課程模式[A];中國交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

3 張勇智;;任務(wù)引領(lǐng)理念下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)——以上海電子工業(yè)學(xué)校為例[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

4 劉正平;李君;黃俐研;汪輝亮;;“高分子化學(xué)”課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革與實(shí)踐[A];中國化學(xué)會(huì)第二十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集（下冊）[C];2006年

5 李樹怡;宗華敬;靳潤成;于小霞;;我國大、中、小學(xué)體育課程目標(biāo)銜接問題的研究——兼評我國體育課程目標(biāo)[A];第七屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

6 開有珍;;建構(gòu)“三維目標(biāo)”下的《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》教學(xué)[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（一）[C];2004年

7 李端勇;樂成雙;鄂青;吳鋒;;熱能與動(dòng)力工程專業(yè)主要課程時(shí)效分析[A];制冷空調(diào)學(xué)科教學(xué)研究進(jìn)展——第四屆全國高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會(huì)[C];2006年

8 繆蔚錦;;魅力常州行——探索常州人文文化——常州勤業(yè)小學(xué)綜kg合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的設(shè)置與實(shí)施[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

9 王志紅;;加強(qiáng)課程資源的開發(fā)建設(shè) 促進(jìn)中醫(yī)教育事業(yè)的發(fā)展[A];全國中醫(yī)藥創(chuàng)新與發(fā)展研討會(huì)專輯[C];2005年

10 章亞玲;;對《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中若干問題的認(rèn)識(shí)與梳理[A];浙江省體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專業(yè)委員會(huì)第十一屆論文報(bào)告會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 喬納斯·F.索爾蒂斯（作者系原英文版編輯）;后現(xiàn)代課程觀[N];中華讀書報(bào);2000年

2 朱漢國;新在課程目標(biāo)、課程體系、課程內(nèi)容[N];中國教育報(bào);2006年

3 張勇;A股機(jī)會(huì)來臨[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2008年

4 記者 何險(xiǎn)峰　陳喬炎;尼泊爾登山名將謝爾帕欲助11歲童登珠峰[N];新華每日電訊;2010年

5 郎楷淳;尤科斯地震與俄羅斯經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定[N];經(jīng)理日報(bào);2003年

6 麥吉爾;俄石油大亨欲登政治舞臺(tái)[N];中國石化報(bào);2003年

7 徐磊;希爾頓啟動(dòng)全新豪華品牌[N];經(jīng)理日報(bào);2006年

8 陳凡;俄經(jīng)濟(jì)可能面臨震蕩[N];中華工商時(shí)報(bào);2003年

9 ;事件發(fā)生并非偶然 連鎖反應(yīng)遠(yuǎn)未結(jié)束[N];新華每日電訊;2003年

10 呂巖松;俄羅斯首富的懺悔[N];人民日報(bào);2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 胡雅歡;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程體系的重構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2010年

2 胡根林;語文科文學(xué)課程內(nèi)容研究[D];上海師范大學(xué);2008年

3 張倩葦;教育技術(shù)學(xué)視野中的技術(shù)與課程發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年

4 胥英明;后現(xiàn)代體育課程研究[D];華南師范大學(xué);2006年

5 金玉梅;社會(huì)批判課程理論研究[D];西南大學(xué);2007年

6 王玉云;初中英語教材知識(shí)體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2008年

7 范庭衛(wèi);教學(xué)過程理論研究[D];蘇州大學(xué);2003年

8 郭寶仙;英語課程組織的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學(xué);2008年

10 袁愛玲;學(xué)前創(chuàng)造教育課程及其理論構(gòu)建[D];西南師范大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 呂新華;后現(xiàn)代課程觀對我國基礎(chǔ)教育課程改革的影響研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 齊華勇;我國中小學(xué)健康教育課程目標(biāo)、內(nèi)容體系的探究及建構(gòu)[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 高威;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程設(shè)置研究[D];西南大學(xué);2009年

4 湯亞平;體育師范生籃球三年專修制教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與試行[D];華東師范大學(xué);2006年

5 賈鵬飛;中美小學(xué)社會(huì)課程的比較研究[D];南京師范大學(xué);2007年

6 李俊;技術(shù)本科課程特征研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 李善梅;中美中學(xué)歷史課程改革之比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

8 王新娟;世紀(jì)之交兩岸三地初中語文課程改革比較[D];華東師范大學(xué);2006年

9 蘭海濤;4R理論在大連市中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析[D];遼寧師范大學(xué);2009年

10 李瑩;高職教育項(xiàng)目課程模式的研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：2375331