【摘要】：正隨著基礎(chǔ)教育新課程改革的深入推進(jìn),教師(本文的教師均指中小學(xué)教師)理所當(dāng)然地受到了無以加復(fù)的重視,眾多研究者從多個側(cè)面提出要做"某某類型的教師"。眾多口號式的呼喊既讓我們看到了理論界對教師的期許與要求,又讓實(shí)踐界比較迷茫與困惑,所以應(yīng)該對如此眾多的類型進(jìn)行一次分析與
[Abstract]:With the development of the new curriculum reform of basic education, the teachers (all the teachers in this paper refer to the primary and middle school teachers) have been paid more and more attention. Many researchers put forward the idea of being "some kind of teacher" from many aspects. The chanting of many slogans not only makes us see the expectations and requirements of the theoretical circle to teachers, but also makes the practice circle more confused and confused, so we should make an analysis and analysis of so many types.
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G451

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2366835