【摘要】：正 聯(lián)合國教科文組織在總結(jié)教育改革成功經(jīng)驗的研究報告中明確指出,教師是決定教育改革成功與否的三個關(guān)鍵因素之一,教師職業(yè)生涯發(fā)展問題的研究成為教育研究關(guān)注的熱點。教師這一職業(yè)角色的特殊性決定了教師職業(yè)生涯發(fā)展與其他職業(yè)生涯發(fā)展的不同之處,教師的角色心理在教師職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段也不盡相同。因此,要求我們注意教師在各階段的角色心理,及時解決角色沖突,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。
[Abstract]:The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) has clearly pointed out in its study on the successful experience of educational reform that teachers are one of the three key factors that determine the success of educational reform. The research of teachers' career development has become the focus of educational research. The particularity of teacher's professional role determines the difference between teacher's professional career development and other professional career development, and the teacher's role psychology is different in different stages of teacher's professional career development. Therefore, we should pay attention to the teachers' role psychology in each stage, solve the role conflict in time, and realize the role transformation.
【分類號】：G443;G451.1

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3 施s，

本文編號：2355316