【摘要】：正教育的作用,在于把作為生物存在降生于世間的人,以文化為媒介,逐步地培養(yǎng)成社會(huì)的存在。這其中包含了培養(yǎng)成什么樣的人、用什么樣方法培養(yǎng)人的問(wèn)題。從教育目的來(lái)說(shuō),教育是依據(jù)一定價(jià)值觀而作出取舍選擇的有目的的行為。在這個(gè)前提下,才引出如何教育的問(wèn)題。而如何進(jìn)行教育又取決于對(duì)兒童的不同看法。中世紀(jì)的教育立足于基督教的原罪說(shuō),認(rèn)為人生來(lái)就是邪惡的,因此對(duì)孩子必須加以嚴(yán)格地管教,從而形成了束縛式的教育方式。
[Abstract]:The function of positive education is to bring up the existence of society step by the medium of culture. This includes the question of what kind of person and how to train people. For educational purposes, education is a purposeful act of choice based on certain values. Under this premise, only then lead to the question of how to educate. And how to educate depends on different views of children. Education in the Middle Ages was based on the original sin of Christianity and believed that man was born evil, so the children must be strictly disciplined, thus forming a bound way of education.
【作者單位】： 民航廣州子弟學(xué)校
【分類(lèi)號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：2328799