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【摘要】：提出師生二元主體和諧發(fā)展論,目的是突破過去教育理論的局限性,倡導一種新型的師生關系、新型的教育理論,以實現大學教育教學理論的創(chuàng)新。這種理論認為,教育教學的目標是實現人的全面和諧發(fā)展,任務是促進學生個性的和諧發(fā)展,教育教學不是單向傳授、單向掌握,應是師生共同勞動的結晶;師生應在引導與體驗的互主體性活動中實現教學相長,在民主、合作、平等對話中得以共同發(fā)展。
[Abstract]:The aim of this paper is to break through the limitations of the past educational theory and to advocate a new type of teacher-student relationship and a new educational theory in order to realize the innovation of the theory of university education and teaching. This theory holds that the goal of education and teaching is to realize the comprehensive and harmonious development of human beings, the task is to promote the harmonious development of students' personality, and the education and teaching is not one way to teach, one way to master, should be the crystallization of the common labor of teachers and students; Teachers and students should learn from each other in the activities of mutual subjectivity of guidance and experience, and develop together in the process of democracy, cooperation and equal dialogue.
【作者單位】： 北京信息職業(yè)技術學院德育教研室
【分類號】：G456

【參考文獻】

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